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小学数学优秀教案：  课题：5 的乘法口诀 第一执笔人 ：张国梅 介休市城关乡堡上巷小学 高级教师 地级电教能手 “5 的乘法口诀”是九年义务教育课程标准实验教科书，二年级上册第四单元第二课时的内容，本节课是在学生学习了乘法的初步认识以后为加快学生计算速度，熟练掌握用乘法口诀解决实际问题而进行的。由于 5 的乘法口决易学，易记与实际生活贴近， 一、教材分析 学生已有的知识经验密切相关，所以先学习 5 的乘法口诀作为其他口诀的基础，结合具体实例，通过动手操作，观察、探索等学习活动，调动学生的生活经验和知识基础，很熟练地掌握其特点和规律，从而为解决生活中的实际问题和学习 2、3、4、6 的乘法口诀打下良好的基础。 由于学生有五个五个数的基础和经验，在此基础上，通过动手操作摆小伞，结合乘法意义，写出乘法算式，引出五的乘法口诀， 学生经历归纳口诀的过程，能比较好地理解口诀的来源和它表示 二、学生分析 的意思。 根据低年级学生的年龄特点，要重视创设良好的学习情境，从学生熟悉的事情出发，有效地组织，引导学生动手操作，并使全体学生参与到实践活动之中。 1、知道 5 的乘法口诀的来源，熟记 5 的乘法口诀，会应用口诀 三、教学目标 进行计算。知识与技能 过程与方法情感、态度与 2、培养学生的抽象概括能力和迁移类推的能力。 引导学生经历归纳 5 的乘法口诀的过程，体验抽象，概括、迁移类推的数学