初中生物_先天性行为和学习行为教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 先天性行为和学习行为 教学目标： 1、举例说出动物的先天性行为和学习行为。 2、区分动物的先天性行为和学习行为。 3、通过对动物行为的观察养成热爱动物、尊重生命的高尚情操。结合自身行为，说明这两种行为的意义。 二、教学重难点：区分动物的先天性行为和学习行为；说明这两种行为的意义。 [教学过程] 教学内容 设计意图 教师活动 学生活动 情景导入 描述喜欢的动物的行为及播放视频消防犬“多多的本领”。 设问： 1、针对你喜欢的动物和多多的行为你能给它分类吗？ 2、分类依据？给它起个名字。 引出课题：先天性行为和学习行为。 自然界中有些动物的行为是生来就会的，如下： 桑蚕吐丝、蜘蛛织网 设