第九单元 第01课时 数据的收集和整理 大单元教学设计 苏教版三年级数学下册.docxVIP

第九单元 第1课时 数据的收集和整理 教学设计 课 题 数据的收集和整理 苏教版 三年级下册 第 九 单 元 第 1 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 学习目标 1.使学生经历数据的收集、整理和分析过程，初步学会把按小组收集的数据进行简单汇总，感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同，又存在关联。 2使学生在统计活动过程中，进一步感受数据对于分析和解决问题的作用，不断增强收集和运用数据的意识。 3.让学生积累理解和分析数据的经验，培养初步的数据分析观念。 重点难点 会进行简单的数据的汇总与分析。 2. 产生数据汇总的需要，理解数据汇总的方法。 学情分析 学生已经学习了简单的象形统计图表知识，初步体验了简单的数据收集整理的过程，能够根据象形统计，图表中的数据提出问题，并简单回答，学生己经学习了比较、分类等与统计相关的初步知识，为本单元进一步学习调查、记录和整理，简单分析数据奠定了基础。 核心素养 使学生主动参与数据的收集、整理和汇总活动，培养主动思考、互相合作的习惯和品质。 教学辅助 多媒体课件、学习任务单。 教学过程 一、巧设情境—引“探究” 1.谈话引入：学校要进行运动会比赛，按年级进行报名参加的项目，同学们能不能帮忙进行统计? 同学们，思考一下，该如何统计？ 2.今天我们学习关于数据的问题。板书课题：数据的收集和整理。 二、新知探究—习“方法” 1. 课件出示例1