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;评书演员最为典型;;非语言;一、非语言沟通的概念;二、非言语沟通的重要性;三、非语言沟通的类型;非语言沟通包括:;四、非语言沟通的特点;;五、非语言沟通与语言沟通的关系;非语言沟通和语言沟通的区别;六、肢体语言
(一)手臂语言
1、手掌
2、手指
3、背手
4、搓手
5、双手搂头
6、亮出腕部;拍手;7、握手
支配性与谦恭性握手
直臂式握手
死鱼式握手
双握式握手
折骨式握手
蜻蜓点水式握手 ;;;(二)头部语言;(三)腿部语言;;七、面部表情
面部表情能够敏锐地传递特殊的感情、想法和目的。
常用的面部表情包括:
眼神
嘴巴
眉毛;;眼睛的功能和作用:
1、专注功能
2、说服功能
3、亲和功能
4、暗示功能
5、表达情感功能
6、表示地位与能力功能;不感兴趣/漠不关心的
充满敌意/讥讽的
愉快的
愤怒的
不快的/愁眉不展的/负气的
天真/喜悦的,童真可爱的;褪色的/疲倦的/麻木不仁的
有点愤怒的、微微懊恼的
假装开心
不开心/苦恼的
不能肯定的、怀疑的
深感苦恼的;嘴巴表示的意思;眉毛表示的意思;;;诚恳坚定看着对方。
眼神带着友好的情感。
专注、持续看着对方。
不要翻白眼。
不要乱飘、不敢注视对方。
看对方两眼之间或鼻梁骨。
有压迫感觉时可以看对方的前额。;八、姿态语言
姿态:是指人们身体语言不断变化所呈现的状态,如坐姿、站姿等。
(一)姿态语言传递的信息
1、态度信息
2、心理信息
3、情绪信息
4、相关信息
(二)姿态语言解析
1、开放式姿态与封闭式姿态
开放式姿态是受欢迎的,通常表现为:伸展一下双手,松一下领带,放松一下四肢,双手背后,以手托头等。
封闭式姿态则是不受欢迎的,通常表现为:紧缩双臂,夹紧双腿,目光下垂,捻弄手指、拉衣服等。
;2、喜欢;3、不喜欢;4、自信;5、不自信;6、有权;7、无权;挺着胸站立,挺着胸走路,挺着胸坐着。
体重应整个平衡的落在脚趾之间。
收小腹,使其呈扁平状。
用起跑姿势和别人交谈。
不妨随意走动一下。
走路要够自信,学学模特儿从墙边迈步前行。
宣布重要事项,站起来说明。
要留心下半身的姿势,如腿不要乱抖。 ;你的姿势正反应??内心对自己的想法,也同时可以显示你对别人的态度。
在需要表示对别人尊重的情境之下,坐姿要腰板挺直,身体微微向前倾,有时也不妨正襟危坐。
成功的沟通方式。成功之道:自重而不傲慢。;八、外表特征;衣着外表是打给世人看的自我。
衣服不代表人品,却代表整个人发出的讯息。
服饰包括服装、化妆、发型到配件都在透露一个人有关的信息。;着装时应遵循的三个原则 五个协调; 饰物的沟通作用;触摸的功能:
鼓励功能(“大胆地去干,我支持你!”)
权力功能(上下级、师生)
从属功能(父女、母子)
触摸的正确运用:
适当的触摸以建立良好的关系
触摸手背、前臂或上背
触摸的平等性
注意文化差异
;课堂练习1.个人外表;;;九、环境与沟通
(一)空间距离的类型
1、亲密距离。一般在0~0.5m之间
2、私人距离。一般在0.5~1.2m之间
3、社交距离。一般在1.2~3.5m之间
4、公众距离。一般在3.5m以上
;距离(沟通空间);距离(沟通空间);距离(沟通空间);距离(沟通空间);距离(沟通空间);(二)影响空间距离的因素
1、地位
2、个性
3、熟知程度
;;;课堂练习2 请你随时留意观察人们表现出来的肢体形态,并试着解读。
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