小升初数学命题趋势及知识点归纳总结.pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 小升初数学命题趋势及知识点归纳总结 小升初数学命题趋势及知识点归纳总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系 统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的 规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该 写些什么，以下是小编收集整理的小升初数学命题趋势及知识点归纳 总结，欢迎阅读与收藏。 教育专家对小升初数学的命题趋势进行了分析，并对小升初数的 热点问题，常见考点，考试中的注意事项进行了归纳总结，希望对各 位小升初数学复习起到一定的辅助作用。 一、关于数学命题趋势的分析 纵观各级各类考试，数学命题有以下三个方面的趋势： （一）综合性主要考查学生的双基 ，以及知识的综合运用能力。 如 ：小学数学的分数、小数的四则混合运算。运算中要注意：小 数的相加、相减、相除三类运算中的小数点对齐问题，乘法运算中的 乘数与被乘数共有几位小数，所得的积就有几位小数，不够时要补零。 分数的加减运算要注意通分（先找 出分母的最小公倍数，再将分子、 分母同时扩大相同的倍数。 ）带分数相加减 ，应将整数、分数部分分 别相加减 ，然后将所得的结果进行合并，如分数部分不够减 ，要考虑 向整数部分借。分数运算中约分 的思想是化繁为简的理论基础 ，要 将它和关系重新组合、拆项等结合起来 ，加以训练。 （二）延续性所谓 延续性 是指相关数学知识在以后的学习中是 否会重新遭遇。从数学体系的角度来看 ，函数的思想、立体感的 建立等都是非常重要的。这些 内容在小学数学中往往表现为应用题的 列式 ，圆、圆柱、圆锥、长方体、正方体的识图、运算与转化等。 （三）变通性所谓变通性 是指学生对相关数学知识的灵活运算 的能力。常见的有发现新规律，定义新运算的能力 、优化设计 （最 大、最小 ）的能力、分析推理（执因索果）的能力、以及公式的变 形与迭代 （包括单位换算、数的进制、手表问题等）的能力。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 二、关于数学应用问题的归类 小学数学的应用题往往是概念、公式的应用。 小学数学常用的`一些概念、公式，应加以记忆。如：存入银行的 钱叫做本金；取款时银行多付的钱叫做利息；购买建设债券和储蓄在 实质上是一样的，是支援国家建设的另一种方式，只是债券的利率一 般高于定期储蓄； 一成就是十分之一，改写成百分数就是 10% ；表 示两个比相等的式子叫做比例；比是表示两个数相除，有两项；比例 是一个等式，表示两个比相等，有四项；在比例里，两个外项的积等 于两个内项的积（比例的基本性质）；比例共有四项，如果知道其中 的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的 未知项，叫做解比例，解比例要根据比例的基本性质来解。图上距离 和实际距离的比叫做比例尺；一种量变化，另一种量也随着变化，这 两种量是两种相关联的量；圆的周长公式：C ＝2Πr 或 C ＝ΠD；圆柱 的侧面积 ＝底面周长×高；长方体的体积 ＝长×宽×高 ＝底面积 ×高； 长方形的面积 ＝长×宽 ；正方形的面积 ＝边长×边长 ；平行四边形的面 积 ＝底×高；三角形的面积 ＝1/2×底×高；梯形的面积： ＝1/2 （上底 +下底 ）×高；圆的面积 ＝∏×R×R；长方体、正方体和圆柱的体积公 式可以统一写成：底面积 ×高等等。 （一）分数、百分数的应用题分率（百分率、利率、折扣 ）的 概念是解题的