人教版四年级下册22牧场之国完美版.pptxVIP

第1页/共82页人教版四年级下册22牧场之国完美版第2页/共82页学习目标1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。 2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 第3页/共82页zhāndú毛毡 牛犊 仪态端庄镶 嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠极目远眺 公爵悠然自得 牲畜吆喝 biāoxiāng qiànyínjuéyāochù第4页/共82页多音字mú(模样)juàn (羊圈、圈养)模圈mó(模型、模范) (圆圈、花圈)quān (喝水、喝奶)hē (畜生、家畜) chù喝畜 (吆喝、喝彩)hè (畜牧、畜养)xù第5页/共82页理解词语镶嵌：遮掩：舒缓：造句：月亮像一颗稀有的珍珠，？在天上。造句：这里山花古松？着悬崖峭壁,鸟语花香,生意昂然,一派秀丽景色。造句：老人正？平稳地听着美妙的音乐。将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着。掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。第6页/共82页极目远眺：悠然自得：辽阔无垠： 吆喝：眼睛极力向远处看。悠闲的样子。这里指绵羊生活在草原上快乐无忧，舒适满足。宽阔的没有边际。大声喊叫。第7页/共82页仪态端庄：膘肥体壮：指神情举止、姿态风度端正庄重。本课用来形容牛犊。造句：满池的荷花好像？的女子，亭亭玉立。形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。造句：那些牛都是？，肚儿溜圆。第8页/共82页 绵延：五彩斑斓：五彩缤纷：斑斑点点：连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。第9页/共82页成群结队：默默无言：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。造句：每年秋天大雁都？地飞往南方。不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。造句：他？地为大家工作。第10页/共82页交流分段情况全文共有5个自然段，可分为三段。第一部分(第1自然段)：总述荷兰是牧场之国。第二部分(第2－4自然段)：先介绍白天牧场的景象。第三部分(第5自然段)：再写夜晚牧场的景象。第11页/共82页阅读要求：1.课文第一自然段有什么作用？2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。3.课文为什么四次写“这就是真正的荷兰”第12页/共82页 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。第13页/共82页荷兰简介： 人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”，它真正的国名叫“尼德兰”，“尼德兰”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低洼（wā）之国”。首都是阿姆斯特丹。 荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰的国花，每年三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。第14页/共82页荷兰风车荷兰风车第15页/共82页第16页/共82页荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。 这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”。第17页/共82页荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是牧场之国, 水之国，也是花之国。第18页/共82页荷兰的运河第19页/共82页第20页/共82页第21页/共82页高空俯瞰下的花海第22页/共82页一望无际的郁金香花海第23页/共82页绚丽多彩的郁金香第24页/共82页第25页/共82页第26页/共82页第27页/共82页第28页/共82页第29页/共82页夕阳照耀下的风信子花海第30页/共82页望不到边际的水仙花海第31页/共82页郁金香的国度——荷兰第32页/共82页水仙花第33页/共82页第34页/共82页探究：荷兰的牛马羊猪鸡和夜晚有什么奇特之处，会让作者一次次地发出“这就是真正的荷兰”这样的赞叹？你们喜欢2至5自然段哪一段，就到哪一段去探秘。学习要求：1）先美美地朗读;2）再好好地想一想：是什么让作者发出了赞叹？把原因用波浪线画下来。说说你的体会。第35页/共82页 你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国？？第36页/共82页牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。第37页/共82页比较句子： 牛群有时吃草，有时站立不动。 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 “专注”指专心注意，“非常专注”“思考着什么”等拟人写法让人感