幼儿园小小的船教案反思精选(11篇).docxVIP

幼儿园小小的船教案反思精选(11篇) 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。  教学重、难点：  1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。  2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。  教学预备：  1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。  2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。  3、自制鸟窝的材料。  教学过程：  (一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：  1、播放录音老师：你听，是什么声音?  幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。  老师：孩子们，听到这欢快、悦耳的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗?  2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。  老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里?(鼓舞幼儿和同伴共享搜集的学问阅历)，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由飞行、唱歌。鸟悦耳、动听的叫声能解除人得疲惫，多听鸟的叫声还能让人心情舒服，你们知道知道的鸟还有哪些特别本事?  3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特别本事及人们的关系。  猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于爱护1000公斤粮食。  杜鹃——出名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。  啄木鸟——坚硬的嘴巴把保藏在树皮里的虫子钩出来，被称为“森林医生”。  海鸥——被誉为“海上清洁工”。  4、分组争论，鸟还有哪些特别本事，扩展幼儿学问阅历。  小结：鸟对人类的贡献特别大，它不仅关心人们毁灭害虫，绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小伴侣喜爱的风筝。  (二)通过故事，引发幼儿对小鸟的怜悯，说出爱惜鸟的方法。  1、出示故事挂图老师叙述故事：鸟儿们住在茂密的森林，每天拘束唱歌，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。茂密的森林变成了光秃秃的山岭(出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片)。失去了家的鸟儿在天空中回旋着，哀叫声：我的家，我的家。  2、提问：  (1)孩子们，假如你是这只鸟，你的心情会怎样?  (2)你想对砍树的叔叔说些什么?  (3)小鸟的家没了，以后会发生什么事?  (4)组织幼儿争论：怎样爱鸟护鸟，鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法。  (三)启发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表达对鸟的爱惜。  老师：孩子们，你们说出了许多爱护小鸟、爱惜小鸟的方法。假如鸟儿们知道了肯定特别兴奋，你们都是些有爱心的孩子，刚才小伴侣说让小鸟来我们漂亮的幼儿园安家，这是个好办法，我们赶快行动起来吧!  投放材料，组织幼儿做鸟窝。  活动小结：  孩子们，你们是有爱心的孩子，在日常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告知我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，爱护小鸟，爱护环境，让人们和动物伴侣安居乐业，和谐相处。  教学反思：  这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的，小鸟是我们的伴侣，让我们行动起来，爱惜它，爱护它，给它们制造一个漂亮暖和的家。在本次活动中，我鼓舞幼儿依据自己有关阅历，大胆说出自己爱鸟护鸟的方法并乐观参加制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的欢乐。社会领域的教育关键是增加情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的怜悯心，萌发爱鸟护鸟的责任心。 幼儿园小小的船教案反思(篇2)  活动目标：  1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的欢乐。  2、喜爱爸爸妈妈。  3、理解诗歌内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。  4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  活动预备：  1、教学挂图。  2、录音磁带《欢乐的小鸟》。  3、两棵大树图片。  活动过程：  1、 看图片理解诗歌的内容：  出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。  “图片上有什么”?“你觉的这小鸟欢乐吗?你是从什么地方看出来的?”  2、幼儿观赏诗歌，理解诗歌内容：  老师表演配乐诗朗诵。——“听了这首诗歌你有什么话想说?”  重复观赏诗歌。———“诗歌的名称叫什么?”“我是一只欢乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?”  3、幼儿自主表演：  老