5-2 平年、闰年 大单元教学设计 苏教版三年级下册数学.docxVIP

第五单元 第2课时 平年、闰年 教学设计 课 题 平年、闰年 苏教版 三年级下册 第 五 单 元 第 2 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 学习目标 知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。 掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。 能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲。 重点难点 发现并掌握平年和闰年的判断方法。 2. 掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。 学情分析 学生在三年级上册已经学习了时、分、秒，并在上节课学习了年、月、日的部分相关知识，他们在实际生活中也积累了这些时间方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习中，这些学生已经有了形成较长时间观念的基础。另外，三年级学生的思维正由形象思维逐步向抽象思维的过渡，但仍以形象思维为主，学生已经有了初步的生活经验，已经能在教师的指导下，发现并提出简单的数学问题，在解决问题过程中，能进行比较简单的、有条理的思考。 核心素养 帮助学生建立较长的时间观念,促进学生思维的发展。 教学辅助 多媒体课件、学习任务单。 教学过程 一、巧设情境—引“探究” 1.观看视频：了解为什么年份有平年和闰年之分？又该如何区分？ 2.今天我们学习关于平年和闰年的问题。板书课题：认识平年和闰年。 二、新知探究—习“方法” 1. 课件出示例2情境。