- 1、本文档共616页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第一章 CI、VI的简述;目录;学习重点;案例导入;案例导入;案例导入;案例导入;案例导入;案例导入;案例导入;案例导入;案例导入;目录; CI是企业或组织为实现自我身份识别而针对自我相关要素施行的同一化规范战略活动。CI的主体是企业或组织;CI的目的是自我身份的建立与强化,即塑造、传达、强化“我是谁”,对外,也对内;CI主体实现目的的方式是“同一化规范”传播。 ;一、CI的概念 ;CI主要由以下三个部分构成:
(一)、MI
MI,是英文“Mind Identity”的缩写,中文通常释义为“理念识别”,是对组织经营宗旨、经营原则、发展方针、发展战略、价值观念、社会价值定位等内容进行发掘、提炼、概括而形成的纲领性规范。; MI针对的是企业理念、精神、文化层面的最高战略层次,所以,MI是组织的灵魂,是CI的核心、根基和原动力,它贯穿、渗透于整个CI系统之中。;(二)、BI
BI,是英文“Behavior Identity”的缩写,中文通常释义为“行为识别”,是依据MI对企业一切行为的规范。BI涉及对企业内和对外两方面,对内主要包括岗位职责、行为规范,员工培训、质量管理等内容对外主要包括市场调研、市场营销、广告宣传、公关推广及公益性社会活动等内容。; BI规范了企业具体行为识别项目及识别行为的目标、要求、内容、程序、偏差、纠措、培训、督导、评估和奖惩,因此, BI是通过规范“我该怎么做”来实现“我是谁”,是MI动态的识别系统,是MI的行为化。;二、CI的构成;(三)、VI
VI ,是英文“Visual Identity”的缩写,中文通常释义为“视觉识别”,是依据MI对企业所有视觉传播要素的规范,是规范“我的外在视觉形象”来传达“我是谁”,是MI静态的识别符号,是MI的视觉化。;二、CI的构成; MI、BI、VI既具有各自的特点、体系,又是统一不可分割的整体。MI是CI的灵魂、核心,是BI、VI的设计基础。BI是MI的行为体现,MI通过BI规范企业内、外行为,VI是MI的视觉体现,MI通过VI规范企业视觉传播要素形成对社会大众直接、有效、统一而富于感染力的形象传达效果。; 三者有机结合,共同构建完整的企业CI系统,成为企业内正管理、外塑形象、统一思想、健康发展不可或缺的核心动力。; (一)、战略指引功能
(二)、管理协调功能
(三)、传播推广功能
(四)、文化凝聚功能;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;目录; VI,是英文Visual Identity的缩写,汉语通常释义为“视觉识别”,是依据MI对企业所有视觉传播要素的规范设计。
VI是MI的静态识别、视觉化。它以标志、标准字、标准色为核心,将抽象的MI转化为具体的视觉识别符号,并形成规范、系统、完整、统一、独特、鲜明、富于艺术性的视觉传达体系。; 一套规范、系统、完整的VI视觉传达系统主要包括两部分:
基础要素系统和应用要素系统。
(一)、基础要素系统
1、标志
2、中、英文标准字;3、标志与标准字组合规范
4、中、英文印刷专用字体
5、标准色与辅助色
6、辅助图形
7、吉祥物……;二、VI的构成;(二)、应用要素系统
事务用品类设计:
促销、公关礼品类设计:
员工制服类设计:
企业建筑、办公环境类设计:
终端店面形象类设计:; 交通工具类设计:
企业商品包装类设计:
企业广告宣传类规范:
网络传播类设计:;二、VI的构成;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;经典案例 ;目录; VI的识别性是其设计的第一原则。遵循VI的识别性原则,首先要充分理解、掌握MI的精神内涵。MI是企业的灵魂,在VI设计中应充分体现、传达MI的精神内涵,它是VI拥有独特气质、鲜明形象的设计基础。; Wacom(和冠)公司是世界领先的数位板和绘画板制造厂商,2007年提出全新的品牌理念——“Open up,Sense more(敞开心扉,感受更多)”,同时推出极具识别性的新形象,意喻鼓励人们以更丰富、更有活力的方式来体验生活,激励人们利用各种各样的感官去探索未来。;一、识别性原则 ; 遵循VI的识别性原则,要在VI设计中尽量做到差异化。不同行业之间存有差异,其决定了VI的差异化,同时,VI设计应具有自身的独特形象气质,才能在竞争者中脱颖而出。因此,要
您可能关注的文档
- C语言程序设计能力教程全套教学课件.pptx
- EDA技术及应用—基于FPGA的电子系统设计全套教学课件.pptx
- MySQL数据库实用技术全套教学课件.pptx
- PLC技术与变频器技术应用项目教程全套教学课件.pptx
- 交互设计全套教学课件.pptx
- 体育教师职业技能训练全套教学课件.pptx
- 儿童手工全套教学课件.pptx
- 原理图与PCB设计速成全套教学课件.pptx
- 园林建筑设计全套教学课件.pptx
- 国际结算(英文版)全套教学课件.pptx
- 2024年秋季新湘教版7年级上册数学教学课件 3.4 1元1次方程的应用第3课时 行程问题.pptx
- 2024年秋季新西师大版1年级上册数学课件 综合与实践 我的伙伴我的班 第4课时 介绍生活中人和物的位置.pptx
- 2024年秋季新西师大版1年级上册数学课件 第5单元 20以内的进位加法 第4课时 20以内的加法表 .pptx
- 2024年秋季新外研版3年级上册英语课件 Unit 6 第2课时(Start up) .pptx
- 2024年秋季新外研版3年级上册英语课件 Unit 5 第5课时(Hit it big) .pptx
- 2024年秋季新外研版3年级上册英语课件 Unit 3 (3).ppt
- 2024年秋季新外研版3年级上册英语课件 Unit 3.pptx
- 2024年秋季学期新Join In剑桥版(3年级起)英语3年级上册课件 Unit 4 第4课时 (Phonics & Reflection) .pptx
- 2024年秋季新外研版3年级上册英语课件 Unit 3 第1课时(Get ready) .pptx
- 2024年秋季新外研版3年级上册英语课件 Unit 1.ppt
最近下载
- 地下室砖胎模技术交底.doc VIP
- 第五届全国辅导员职业能力大赛案例分析与谈心谈话版更新中.pdf VIP
- 一线政治机关人才建设的困境与出路.doc VIP
- 2022 KDIGO临床实践指南:慢性肾脏病患者的糖尿病管理(全文).pdf VIP
- 亲亲宝贝-理查德克莱德曼 钢琴谱 高清正版完整版五线谱.pdf
- 妇科红光治疗仪PPT课件.pptx VIP
- 加强政治机关和政治干xx队伍伍“三化”建设实施方案.docx VIP
- 2024年计算机二级《Python语言程序设计》考试题库大全(含真题、典型题).docx
- 中国 2 型糖尿病防治指南(2020 年版)(完整版).doc VIP
- 标准规范_SAE_AMS-QQ-P-416_电镀镉.pdf
文档评论(0)