4.1 概念的概述 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第二单元 遵循逻辑思维规则第四课 准确把握概念４.1 概念的概述含义含义和基本特征推理内涵与外延语言表达方式演绎推理方法: 定义、划分简单判断归纳推理复合判断类比推理第二单元 单元结构遵循逻辑思维规则第六、七课第五课第四课关于概念关于判断关于推理正确运用有效进行准确把握一、概念的含义 《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。这种情况是由什么原因引起的?译文：庄里丈人给长子起名叫“盗”，次子起名叫“殴”。一次，父子三人外出，长子走在前面，庄里丈人在后追赶呼叫长子“盗”，而捕吏以为是追赶盗贼，于是捆缚了他的长子;丈人急忙又叫少子去解释，捕吏听见呼“殴”，以为是要他殴打盗贼，又将长子打了一通。点评： 这是因为母亲与官吏对概念的理解不同引起的。 同为“盗”，母亲理解为“长子之名”， 官吏理解为“盗贼”; 同为“殴”，母亲理解为“次子之名”， 官吏理解为“殴打”。可见，在现实生活中，如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。◆“西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质。◆“4大于2”，这里“大于”表示的是“4”与“2”的关系。1、事物的属性⑴属性的含义与分类：事物的性质和关系统称为属性。⑵属性的分类：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部