小绅士、小淑女评选家长评价表.docxVIP

五常市时代小学校 “小绅士、小淑女”行为养成家长评价表 班级： 年 班 姓名： 月 日—— 月 日尊敬的家长朋友： 您 好 ！ “谦恭礼让、端庄文雅、知书达礼”是我们中华民族的优良传统，更是社会文明进 步、人民素养提高的重要标志。新的学年，在以往养成教育的基础上我们将围绕学校的办学理念把学生培养成“有教养的、有竞争力的、知书达礼的人”为载体，开展以“端庄文雅养成淑女气质，谦恭礼让训练绅士风度”的“知书达礼——小淑女、小绅士”活动，这是我校在倡导养成教育、赏识教育的基础上，为内化学生的责任心和爱心，进一步深化养成教育提出的又一响亮口号。我们所倡导的 “绅士、淑女”赋予了新时代的气息和要求，是具有“谦恭礼让、端庄文雅、知书达礼”等良好习惯而又阳光活泼的现代小绅士和小淑女；但是只有我们的努力是不够的，我们需要您的参与和支持。让我们家校双方携起手来，让每一位时代学子都能够成为真真正正的“小绅士”、“小淑女”！ 分类 学会做人， 争做阳光 小主人 重点 主要好习惯训练点 指标 （1）待人有礼貌，学会经常使用“您好、请、谢谢、对不起”等礼貌用语，不骂人，不打架， 不说脏话，不随意给他人起绰号，与同学友好相处。 文明 （2）尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家 礼仪 庭做力所能及的事。能说出爸爸妈妈的生日。 (3)遇人微笑，热情、大方，能主动与他人打招 呼。诚实、守信，不说谎话。 （4）保护环境，爱护花草树木、不随地吐痰， 不乱扔果皮纸屑。 不忘 （5）爱护公物，不在建筑物上涂抹刻画。责任 （6）不说谎话，勇于承认错误，知错就改 （7）经常和小伙伴一起玩耍，愿意把自己的东 西与他人分享 友善 （9）不随便拿别人的东西，借东西要还，拾到东西要归还失主或交公 合作 （10）虚心学习别人的长处和优点，学会赏识他人会写“赏识卡”，不嫉妒别人 （11）自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。  完成情况 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学会生 活，争做生活小能手 学会学 习，争做书香小博 （12）衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 生活 （13）保持自己的书桌、抽屉干净、整齐。自理 （14）每天自觉整理书包，爱惜学习用品 （15）早睡早起好习惯，自己独立睡觉，不用父母陪伴 健康 （16）读书、写字做到“三个一”；坐、立、行第一 姿势端正 （17）不挑食，不剩饭菜 勤俭 （18）节约用水，用后关好水龙头 节约 （19）勤俭节约，不乱花钱，不向父母提过分要求 珍爱生命，不做危险活动。 7 不玩假刀假枪等危险玩具。 珍爱 不乱动电器，外出时遵守交通规则 生命 不沉迷网络游戏，合理文明上网 按时上学，不迟到，不早退，不逃学， 8 有病有事要请假，放学后按时回家。 规范 学会运用大拇指赏识同学及周围的伙伴 行为 与人交谈态度自然、大方，会说流利的 普通话。 按时完成作业，书写工整，卷面整洁。划线用尺子。  ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 士 10 学做合一 爱读书，好读书，每天坚持读书半小时 书写认真仔细，写方方正正的中国字， 做堂堂正正的中国人。 积极参加集体活动，热爱劳动 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 家长评价意见