线上线下融合式教学案例《种子宝宝神奇之旅》.docx

线上线下融合式教学案例 《种子宝宝奇异之旅》 “种子”代表生命之源，每到春天，种在土里的种子冒出芽，为春天增加了一份生气，幼儿们在日常生活中对种子布满了古怪，吃完水果会问“教师，桃子里面硬硬的这个是什么？”，看到幼儿园内的植物会问：“教师，牵牛花是哪里来的，也是牵牛花妈妈生出来的吗？”。在《3—6 岁儿童学习与进展指南》中明确指出：要珍视生活的价值，创设丰富的情景，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。对于小班幼儿来说，没有具体实物展现很难理解植物的生成过程，同时由于现实因素，现有的教学资源并不能完整的展现全部的种子，甚至并不真实的展现种子的生成过程。因此，结