中班语言《花布旅行记》.doc

中班语言《花布旅行记》 活动目标： 1.理解故事内容，知道布可以做成花袄、布娃娃、爱心毯等物件。 2.幼儿能够大胆学说故事对话，表述自己的想法并说出理由。 3.在故事中感知帮助他人快乐自己的感受。 重难点： 1.理解故事内容，知道爱心毯的来历和意义。 2.能够用完整的语言表达对爱心毯的理解。 活动过程： 引导语：小朋友们，这周我们和谁做朋友？（布） 今天来了一块小花布，它要和我们玩游戏，让我们把它请出来吧，一起说：小花布、小花布请出来。 一、介绍花布 1.教师谈话引出花布 录音：HI小朋友们好，我是一块爱旅行的小花布，看见我的人都说我很漂亮，你们觉得我漂亮吗？ 2、教师引导幼儿观察布的外形特征 师：小花布漂亮吗？ 漂亮的小花布都有什么颜色和什么图案呢？ 小结：这块花布真漂亮。 二、分段理解故事内容，体验故事情感 引导语：它有一个美好的心愿？会是什么呢？让我们一起听听。 1、教师播放花布介绍的录音 录音：看见我的人都说我很漂亮，我有一个美好的心愿：我要成为一条漂亮的花裙子。 师：小朋友们，小花布有一个怎样的美好心愿？（要变成花裙子） 师：你觉得它的愿望会实现吗？（猜测） 师：到底会不会呢？让我们一起跟着花布去旅行，看一看？ 旁边：漂亮的小花布开始旅行了 2.逐一出示PPT图片,欣赏图片并提问 （出示一张花布图片：教师一边说一边引导幼儿观察图片并回答问题） 师：旅行中，小花布遇到了谁？发生了什么事情？ 师：老奶奶是怎么剪的？（模仿咔嚓咔嚓咔嚓，我们一起来试试看） 师：老奶奶剪布要做什么？ （做花棉袄，引导幼儿学说：快过冬了，我要做一件花棉袄，送给山里的孩子过冬） 3、教师出示PPT图片（阿姨剪布） 师：小花布又遇到了谁？（阿姨） 师：阿姨看见她是怎么做的？ （出示拿出了剪刀的图片引导幼儿说并模仿喀嚓喀嚓咔嚓） 师：猜一猜，阿姨剪布会去做什么？（个别幼儿猜测） 4、教师出示PPT图片（做好的布娃娃） 师：做布娃娃送给谁呀？（学说：送给坐在轮椅上的妞妞） （轮椅是给受伤不方便的人坐的） 5.教师出示PPT图片：变小的花布 师：小花布为什么会越变越小？是谁把它变小的？（引导幼儿回忆） 师：老奶奶和阿姨分别做了什么？ 师：为什么老奶奶和阿姨要这样做？ （山区的孩子很可怜没有新衣服穿，轮椅上的妞妞很孤单，做个娃娃陪伴她，他们用小花布帮助有困难的人） 小结：原来她们是将小花布做成爱心礼物送给有困难的人。 6、教师引导幼儿发散性思维，提升幼儿情感体验 师：小朋友们，如果你有一块小花布，你会用它做什么爱心礼物？ 师：你们都是有爱心的小朋友。 2、教师出示PPT图片：小碎布（体验小花布情感的变化） 师：现在就剩这一点点小碎布，还能做成花裙吗？心情怎么样？ （难过、伤心、不高兴、生气） 小结：布越变越小，做不成花裙子，它很难过。 三、完整欣赏故事，体验花布的心情变化 引导语：接下去还会发生什么事情呢？让我们一起来完整欣赏这个故事吧 1、教师播放故事录音完整欣赏提问 师：变碎布伤心难过的小花布最后遇到了谁？（小朋友） 师：发生了什么事情?看到了什么(带到幼儿园，许多许多的小碎布) 师：现在它的心情怎么样？为什么开心？ 小结：原来小花布和许许多多小碎布一起变成一块漂亮的爱心毯，给小朋友带来快乐，所以感到很高兴。 四、互动游戏：拼一拼爱心毯 1、教师出示碎布，引导幼儿玩游戏 师：今天这里也有很多小碎布，它们也是帮助了别人而变成了小碎布，一会儿请小朋友把这些伤心的小碎布拼成一块大的爱心毯，然后和我们一起玩游戏哦！ 2、教师将幼儿拼好的爱心毯展示在KT板上。