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部编本三年级下册语文全册单元计划( 部编本三年级下册语文全册单元计划(表格式) 部编本三年级下册语文单元计划（表格版） 小学 姓名 姓名 2019.2 单元授课计划 课 题 第一单元：可爱的生灵 单元序号 1 1 认识 28 个生字,读准 4 个多音字,会写 36 人字,写 34 个词语。 教 学（ 2 能正确流利、有感情朗读课文。背诵古诗和,、指定课文段 学 教 目 学 落。默写《绝句》 3 能试着一边读一边想象画面。, 的 目 要 标 4 能积累“剪刀似的尾巴”等词语,体会优美生动,的语句并摘 求 ） 抄。5 能仿照课文中的片段写一种自己喜欢的植物。, 本单元以“可爱的生灵”为主题,编排了 3 首古诗和 3 篇 课文,多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首〉 教 材 呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象:《燕子》一文简笔勾 及 勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,展现了燕子的活泼可 学 生 爱;《荷花》一文细腻地描写荷花的姿态把一池荷花描绘成“一 分 大幅活的画”,《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫,将昆虫 析 写得情趣盎然。教学时对学生找出或画出优美生动语句，不要 作过多限制，应尊重学生的阅读体验。 识字写字教学的重点。 难 重 点 点 激发学生热爱大自然的情感是教学的难点。 课 时 1 古诗三首 2 课时 2《燕子》2 课时 3《荷花》2 课时 4《昆虫 分 配 备忘录》1 课时口语交际 1 课习 2 课作语文园地 2 课 时间 周次:从第 周至第 周日期:从 年 月 日至 月 日 单元授课计划 课 题 第二单元：寓言故事 单元序号 2 1,认识 27 个生字,读准 4 个多音字,会写 31 个字,会写 32 个词 教 学（ 语。 2,能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《守株待 学 教 目 学 兔》。 3,能结合相关语句,体会人物不同性格特点。读懂故 的 目 要 标 事,明白道理。 4,能借助注释读懂文言文。 求 ） 5、能结合生活实际对故事发表自己看法。 本单元以“寓言故事”为主题组元是继三年级上册“童话 世界”单元之后,第二次以文体组元,编排了 4 则寓言故事:《守 教 材 株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角比和鹿腿》《池子与河流》,4 及 则寓言故事涵盖古今中外,有中国古代寓言、当代寓言,也有伊 学 生 索寓言和克雷洛夫寓言:文体有故事还有诗歌。丰富多样的学 分 习素材,为学生认识、了解寓言打开了,扇窗。在此之前，学生 析 已经学过一些寓言，对寓言有过感性认识。这次专门编排寓言 单元，旨在引导学生进一步了解和认识寓言。识字写字教学的重点。 难 重 点 点 激发学生热爱大自然的情感是教学的难点。 课 时 5《守株待兔》(2 课时)6《陶罐和铁罐》(2)7《鹿角比和鹿腿》 分 配 (2)8《池子与河流》(1)口语交际(1)习作(2)语文园地(2) 时 间 周次:从第 周至第 周日期:从 年 月 日至 月 日 单元授课计划 课 题 第三单元：中华优秀传统文化 单元序号 3 1．认识 36 个生字,读准 7 个多音字,会写 37 个汉字,会写 50 教 学（ 个词语。2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。 学 教 目 学 3.能根据要求提取段落中的重要信息,并对有关的现象或成因 的 目 要 标 作出解释。 4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚 求 ） 的。 本单元以中华优秀传统文化为主题编排了 4 篇课文。 《古诗三首》描绘了春节、清明和重阳节里人们过节时的情景， 教 《纸的发明》介绍了纸的发明经过，告诉人们中国古代的四大材 发明之一与纸术 极大地促进了人类社会的进步和文化的发 及 学 展；《赵州桥》重点介绍了桥的坚固，同时还介绍了桥的美观， 生 表现了中国古代劳,人民的智慧和才干《一幅名扬中外的画》 分 析 具体描绘了北宋都城汴梁热闹的街市，再现古都的风貌和当时人们的生活情景。这个单元主要是为学生进行 围绕一个意思把一段话写清楚的习作实践提供方法上的引导。 识字写字教学的重点。 难 重 点 点 围绕一个意思把一段话写清楚是教学的难点。 课 时 9 古诗三首 2 课时 10《纸的发明》2 课时 11《赵州桥》2 课时 分 配 12《一幅名扬中外的画》综合性学习 4 课时语文园地 2 课 时间 周次:从第 周至第 周日期:从 年 月 日至 月 日 单元授课计划 课 题 第四单元：观察与发现 单元序号 4 1．认识本单元 26 个生字,会写 25 个字,会写 45 个词语 教 学（ 2.正确、流利地朗读课文 ,能背诵指定的段落。 3.默读课文, 学 教 目 学 能借助关键语句概括一段话的大意 ,读懂课文内容,感受观察 的 目 要 标 和发现带来的乐趣。4.能体会并积累课文中生动、准确的词句, 求 ） 能