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Word 第 第 PAGE 1 页 初中物理体验式教学研究 一、“体验”与学校物理教学情感目标之间的关系。  三维教学目标中的情感目标包含情感、看法和价值观三个方面，不能简洁地认为就是让同学对物理学习感爱好，笔者认为情感目标更多地应当与同学的非智力因素相联系，而是具有更为丰富的内容，而这些都与同学的“体验”密不行分。  二、基于“体验”的情感教学策略。  1、通过体验培育同学的情感。  〔1〕体验物理学的美。  物理是具有魅力的学科，很多科学家被物理学的“美”所吸引并为之付出了一辈子的努力，科学家探究的过程曲折而