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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于手指教案 关于手指教案模板1 　　设计背景  　　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培育幼儿的点画的技能。  　　活动目标  　　1、尝试用手指蘸颜料在纸上任意点画。  　　2、能仿照老师的动作学习点画。  　　3、情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。  　　4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。  　　5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。  　　重点难点  　　让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观测技能。  　　活动预备  　　1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布‘’  　　2、在每人一张八开的大白纸。  　　活动过程  　　1、老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。师：  　　〔1〕看！你们知道这是什么吗？〔颜料〕  　　〔2〕这是什么颜色？  　　2、老师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指引画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。  　　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，处处亲亲。  　　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊异的`表情问：颜色宝宝怎么啦？  　　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦洁净。师：最末手指和小抹布亲一亲，干洁净净。  　　3、幼儿做画。  　　师：用语言提示和动作带动鼓舞幼儿自己大胆作画。  　　师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发觉，并用语言表达。师：你点了什么呀？  　　4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。  　　延伸活动：  　　1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指引画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。  　　2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。 关于手指教案模板2 　　活动目标：  　　1、通过游戏，感受亲情教育。  　　2、初步训练手指的敏捷度。  　　3、通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。  　　重难点分析：  　　重点：说到哪句话出哪个手指。  　　难点：伸出无名指。  　　活动预备：  　　提前进行关于手指名称的谈话。  　　活动过程：  　　一、导入：认识手指。  　　提问：小伙伴，你们知不知道五只手指的名称？〔幼儿随意说，不肯定能说对，但没关系。〕  　　二、开展：  　　1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。  　　引导语：手指一家给小伙伴们带来了一个好玩的手指游戏，想和小伙伴们一起玩呢！  　　2、幼儿学习手指游戏，师做示范。  　　手指游戏内容：  　　大哥哥睡了〔伸出大拇指〕，小妹妹睡了〔伸出食指〕，小弟弟睡了〔伸出中指〕，你睡了〔伸出无名指〕，我睡了〔伸出小指〕，我们大家都睡了〔双手合璧装睡觉〕。  　　铃声响起… …  　　大哥哥醒了〔打开大拇指〕，小妹妹醒了〔打开食指〕，小弟弟醒了〔打开中指〕，你醒了〔打开无名指〕，我醒了〔打开小指〕，我们大家都醒了〔打哈欠〕。  　　3、重点指导：伸出无名指。  　　4、幼儿自由练习，老师重点指导技能弱的幼儿。  　　5、幼儿以表演的形式进行展示。  　　三、结束：讲评仔细做的幼儿。  　　“***小伙伴眼睛一贯看着老师，跟着老师一起做，手指特别敏捷，做得可棒了。”  　　活动反思：  　　这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，援助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们沟通中最原始也是最重要的一点：简约，明白，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简约的沟通方式，强调创新，由于作为老师的我们永久只应当用孩子的眼光去看待世界。 关于手指教案模板3 　　一、教学内容方面  　　《手指歌》是一节的语言活动课，依据最近发觉我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下：  　　1、感知每只手有五个手指，喜爱用手指做游戏。  　　2、能一边念儿歌一边作相应的手指动作。  　　3、知道我们的小手很能干，我们应当爱护我们的小手。  　　这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要爱护我们的小手，并知道一些爱护小手的方法。难点是教会小伙伴手指歌，能一边唱歌，