四年级上册数学教案-第二单元　加减法的关系和加法运算律第3课时　简便计算-西师大版.docxVIP

四年级上册数学教案-第二单元 加减法的关系和加法运算律 第3课时 简便计算-西师大版 教学目标 掌握0~100之间的整数在加减法中的简便计算方法； 运用加法运算律进行计算。 教学重点 简便计算方法； 加法运算律的运用。 教学难点 简便计算方法的掌握； 如何正确运用加法运算律。 教学过程 一、引入 老师出示一道题目：“23+45=？”； 学生凭借个人理解进行口算，将计算结果口头表达出来； 老师询问是否有其他方法可以更快、更简便地计算出来。 二、讲解 老师出示一组计算式：“37+8，63+7，26+68”； 教师询问学生如何计算这组式子； 分享如下计算技巧：将个位数、十位数、百位数分别相加，最后再将它们相加即得出计算结果； 用题目“23+45”为例，演示如下计算过程： 2 + 4 = 6 3 + 5 = 8------------  5 + 8 = 13 强调这种计算方法可以在心算的时候大大缩短计算时间。 三、练习 学生们分组完成一组练习，例如： 24+36，16+58，29+47，52+18，71+9 35+27，84+16，47+14，18+69，28+63 每组一名代表现场列出自己组内的计算式，并口头介绍自己组采用的简便计算方法； 整个班级一起演示并口算。 四、加法运算律 老师让学生们回忆加法运算律：“a+b=b+a”； 老师用实例解释：“3+4=4+3”