三年级下册英语教学设计-Module 2 Positions Unit 3 Where’s my car 教科版（广州，三起）.docxVIP

三年级下册英语教学设计-Module 2 Positions Unit 3 Where’s my car 教学内容 本节课的教学内容是关于位置的表达和询问，并且在词汇学习的基础上，以模拟口语的方式，让学生发展语言交际能力。 教学目标 本节课的教学目标如下： - 学生能够理解和表达关于位置的简单句子。 - 学生能够掌握使用“where”的特殊疑问句。 - 学生能够自如地运用“where”以及位置词汇进行口语回答。 教学重点与难点 教学重点：位置词汇的学习和运用，以及关于位置的表达和询问。 教学难点：如何引导学生在口语交际中自如地应用所学内容。 教学过程 教学准备 PPT演示 汽车模型、英语教材、课件、学生练习纸 开场（5分钟） 老师将一辆小汽车模型放在讲桌上，并用“in，on，under，behind，in front of, next to”等位置词引导学生注意小车的位置。 Step1：位置词汇学习（10分钟） 教师在PPT中呈现不同的图片，让学生获取相关词汇（如：box, table, chair, etc.）。 通过图片和PPT引导学生掌握不同位置词汇的含义和用法。 Step2：情景对话演练（10分钟） 教师向学生演示情景对话。 学生分成对，用所学内容互相进行对话。 Step3：口语交际（10分钟） 教师以模拟口语的形式进行讲解。 学生则进行回答。 Step4：语法讲解（10分