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创业基础笔记 创业基础 培养学生形成创业所必需的领导力、 创业教育的目的１： 全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作 风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事 的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、 启动资金募集方式等 创业教育的目的２：培养“企业家型”复合型人 才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程 分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写、 创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、 管理创业企业成长等 第一章 创业与人生发展 创业的定义：创业是一个发现和捕捉机会并由此 创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过 程，即是人们创业意识产生之前到企业成长的全 过程。 创业的特征：创造性、艰苦性、风险性、收益性 创业的要素：1、创业者：创业行为的主体，是 具有开拓精神和商业头脑的开创者。2、商业机 会：即创业机会，利用这种商机，是创业者进行 创业的主要驱动力量。3、资源：组织中的各种 投入，包括人、财、物。4、组织：协调创业活 动的有机系统，也是创业的载体。 创业的类型：1、创业动机：1.机会型创业 2.生 存型创业 2、创业起点：1.创建新企业 2.企业 内创业 3、创业方向：1.依附型 2.尾随型 3.独 创型 4.对抗型 4、创业者数量：.1 独立创业 2. 合伙创业 5、创新内容：1.产品创新 2.市场营销 模式创新企业组织管理体系创新 6、创业项 目性质：1.传统技能型 2.高新技术型 3.知识服 务型 创业的一般过程、四个阶段:1、创业动机的产生 2、创业机会的寻找与识别 3、企业的 创建 4、新创企业的成长。 美国 创业教育之父”蒂蒙斯 蒂蒙斯创业过程模型：商机、资源、团队。三个 核心要素构成后一个倒立的三角形，创业团队位 于三角形的底部。在创业初始阶段，商业机会较 大而资源较为缺乏，三角形将 向左边倾斜；随着 企业的发展，企业拥有较多资源，但这时原有的 精神。遇到困难毫不退缩，以积极的心态应对， 想方设法去解决困难。一个成功的老板应该能经 受的住市场动荡的考验，忍受的了世人的冷嘲热 讽。如果你遇到困难就特别悲伤沮丧，受不了一 点打击那你最好不要去创业。 创业精神的本质：创业精神是指在创业者的主观 世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、 意志、作风和品质等。 创业精神的特征：高度的综合性、鲜明的时代特 征、三维整体性、超越历史的先进性 创新型人才的素质要求：创新型人才是指：具有 创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、 开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、 注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特 征。 大学生如何培养创业精神：1、建立优秀的校园 文化，孕育创业精神；2、培养创业人格形成健 康向上的创业精神；3、坚持知识、能力、素质 的辩证统一，科学地培养创业精神 4、突出创新 能力的培养提升创业精神；5、通过实践、强化 学生的创业精神。 创新教育：所谓创新教育就是使整个教育过程被 赋予人类创新活动的特征，并以此为教育基础， 达到培养创新人才和实现人的全面发展为目的 的教育。创业教育是培养人的创业意识、创业思 维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被 教育者具有一定的创业能力的教育。 创业教育环节：意识培养、能力提升、环境认知、 实践模拟 创业能力对个人发展的意义和作用：一、有利于 缓解大学生就业压力，二、有利于大学生自我价 值实现，三、有利于大学生自身素质提高，四、 有利于培养大学生的创新精神 大学生创业的优势：大学生往往对未来充满希 望、大学生具有较高层次的技术优势、现代大学 生有创新精神、大学生创业能提高自己的能力 大学生创业的劣势：大学生社会经验不足，缺乏 心理准备、缺乏市场意识以及商业管理经验、对 创业的理解停留在概念和想法阶段、大学生的市 场观念较为淡薄 大学生创业模式的划分：1、市场挖掘模式 2、 技术依赖模式 3、公司依附模式 4、公司组建模 式 提高创业成功率的对策思考：思维制约：社会给 予必要的鼓励和引导，背景制约：家庭、学校、 社会共同努力，能力制约：加强大学生创业教育 及培训，区域制约：国家采取措施促进各地区平 衡发展，产权制约：加强产权教育，融资制约： 建立多元化的创业融资渠道