公式法（第2课时）【备课精讲精研】 八年级数学下册高效课堂（北师大版）.pptxVIP

新课标 北师大版八年级下册 4.3.2公式法（第2课时）第四章 因式分解 学习目标1．理解完全平方公式，弄清完全平方公式的形式和特点。2．掌握运用完全平方公式分解因式的方法，能正确运用完全平方公式把多项式分解因式。 情境导入1.因式分解的概念是什么？把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做因式分解.3.完全平方公式的内容是什么？提公因式法，利用平方差公式逆向变形2.我们学过了哪些因式分解的方法？(a±b)2=a2±2ab+b2. 探究新知核心知识点一：用完全平方公式分解因式多项式a2+2ab+b2与a2-2ab+b2有什么特点？你能试着将它们分解因式吗？a2+2ab+b2=a2+ab+ab+b2=a(a+b)+b(a+b)=(a+b)(a+b)a2-2ab+b2=a2-ab-ab+b2=a(a-b)-b(a-b)=(a-b)(a-b)=(a+b)2=(a-b)2提公因式提公因式 探究新知现在我们把完全平方公式反过来，可得： 两个数的平方和，加上 这两个数的积的两倍，等于这两数和 的平方．完全平方公式：（或减去）（或者差） 探究新知归纳总结定义：由两个数的平方加上或减去两个数的积的2倍构成的多项式叫做完全平方式.a2+2ab+b2a2-2ab+b2=(a+b)2=(a-b)21、含有三项；2、其中两项可写成两数的平方和的形式，另一项刚好是两项积的2倍；3、a和b即可以是数，也可以是单项式或多项式.完全平方式的特点： 探究新知整式乘法的完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2a2+2ab+b2=(a+b)2a2-2ab+b2=(a-b)2完全平方式定义：可以看出，如果把乘法公式的等号两边互换位置，就可以得到用于分解因式的公式，用来把某些具有特殊形式的多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做公式法.归纳总结 探究新知练一练：1.请你来判断，下列各式是不是完全平方式？若不是，请说明原因 （1）a2－4a+4; （2）1+4a2; （3）4b2+4b-1; （4）x2+x+0.25. 是（2）因为它只有两项；不是（3）4b2与-1的符号不统一；不是是 探究新知（3）a2+4ab+4b2=( )2+2· ( ) ·( )+( )2=( )2 （2）m2－6m+9=( )2 － 2· ( ) ·( )+( )2 =( )2（1） x2+4x+4= ( )2 +2·( )·( )+( )2 =( )2x2x + 2 aa 2ba + 2b2b2.对照 a2±2ab+b2=(a±b)2，填空：mm - 33x2 m3 探究新知例1： 分解因式：（1）16x2+24x+9； （2）-x2+4xy-4y2.分析：(1)中，16x2 + 24x +9= (4x)2+ 2·4x·3 + (3)2.2ab+b2a2(2)中首项有负号，先提取负号，注意各项要变号。先变形为-(x2-4xy+4y2)解： (1)16x2+ 24x +9 = (4x + 3)2；= (4x)2 + 2·4x·3 + (3)2 (2)-x2+ 4xy-4y2 =-(x2-4xy+4y2) =-(x-2y)2. 探究新知例2： 把下列各式分解因式： (1)3ax2+6axy+3ay2 ； (2)(a+b)2-12(a+b)+36.解: (1)原式=3a(x2+2xy+y2) =3a(x+y)2；分析：(1)中有公因式3a,应先提出公因式，再进一步分解因式；(2)中将a+b看成一个整体，设a+b=m,则原式化为m2-12m+36. (2)原式=(a+b)2-2·(a+b) ·6+62 =(a+b-6)2. 探究新知例3： 利用因式分解计算：(1)20202－2×2020×2019+20192 (2)742＋74×52＋262 =(2020-2019)2 ＝(74＋26)2=1.＝10000. 解：20202－2×2020×2019+20192 解：742＋74×52＋262＝742＋74×26×2＋262 探究新知例4：已知ab=2，a+b=5，求a3b+2a2b2+ab3的值.解：a3b+2a2b2+ab3=ab(a2+