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学校⼼理咨询室制度（精选3篇） 学校⼼理咨询室制度（精选3篇） 　　在社会发展不断提速的今天，很多地⽅都会使⽤到制度，制度是指⼀定的规格或法令礼俗。想学习 拟定制度却不知道该请教谁？下⾯是⼩编帮⼤家整理的学校⼼理咨询室制度（精选3篇），欢迎⼤家分 享。 　　学校⼼理咨询室制度1 　　⼀、咨询⼈员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学⽣，热爱学校⼼理咨询专业⼯作； 熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年⼈保护法》、《妇⼥⼉童权益保护法》等有关法律、法规， 恪守⼼理咨询⼯作者和教育⼯作者的道德规范。 　　⼆、咨询⼈员应严格按科学态度和专业要求⼯作。必须接受规范的专业培训、努⼒钻研有关理论， 提⾼⾃⼰的专业能⼒，探索⼯作规律；还必须熟悉学校的各种教育策略，了解本校学⽣的特点和⼼理状 况，将学校⼼理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展⼯作。 　　三、咨询⼈员要⽤学⽣理解的语⾔，向来访学⽣解释本校⼼理咨询⼯作的性质和范围，以及来访学 ⽣的⾃⾝权利，帮助学⽣正确认识⼼理咨询的意义。 　　四、咨询⼈员必须平等对待学⽣、信任学⽣，在与来访学⽣相互尊重的基础上开展⼯作。要特别注 意尊重来访学⽣的⼈格尊严，保护来访学⽣的正当权益；从促进学⽣健康发展出发，真诚对待来访学 ⽣，接纳对⽅的各种知识情感困扰，对他们需求达到同感的理解，⽴⾜于全⾯发展帮助对⽅解决问题； 尊重学⽣⾃愿接受服务的权利。 　　五、咨询⼈员应遵循教育发展的规律向学⽣提供帮助，⽴⾜于启发学⽣⾃⼰认识⾃⼰，⾃⼰接纳⾃ ⼰，⾃⼰帮助⾃⼰，⾃强⾃⽴，健康成长。 　　六、咨询⼈员必须严格遵守保密原则。保护学⽣的隐私和其他秘密；对学⽣的有关资料、案例予以 保密，单独保管，不列⼊学校其他档案；只有在专业需要和必须会诊时，才能和其他专业⼈员讨论来访 学⽣的案例；不得将学⽣的案例作为谈话资料；在研究和写作中需要引⽤学⽣的资料时，必须隐去可能 辨认出来访学⽣的有关信息；通常情况下，不得向学校其他⼈员及家长透露学⽣的秘密；出于保护学⽣ 的安全、防⽌意外事件发⽣以及需要争取其他⼈员帮助，必须向有关⼈员提供学⽣⼼理咨询资料时，要 向能负责、能保密和有权⼒、有能⼒解决相应问题的⼈员提供，同时注意保护学⽣的安全并使他们感到 安全，不进⼀步扩散有关信息。 　　七、咨询⼈员在⼯作中需要使⽤⼼理测验时，必须遵守中国⼼理学会⼼理测量专业委员会颁布的 《⼼理测验⼯作者道德准则》，按⼼理测验的规范进⾏，不滥⽤⼼理测验，科学、客观地使⽤测验结 果。 　　⼋、咨询⼈员在帮助学⽣的过程中，应努⼒动员与争取教师和家长的配合与⽀持，必要时要对他们 做耐⼼细致的⼯作，努⼒建⽴有利于学⽣发展的理性社会⽀持系统；在向教师和家长提供资料、建议及 分析学⽣情况时，要以保护学⽣、促进学⽣发展为出发点；咨询⼈员要注意积极地和学校教职员⼯的交 往，建⽴良好的⼈际关系。 　　九、咨询⼈员必须了解中学⽣⼼理咨询的局限性和⾃⾝的局限性，在⾃⼰的职责和能⼒范围内开展 ⼯作；对⾃⼰不能解决的问题，必须及时转介，推荐其他合适的专业⼈员予以解决，或建议学⽣到校外 相关部门接受咨询或治疗，转介时要耐⼼做好学⽣的⼯作，不给他们增添⼼理负担；对学⽣提出的超越 ⾃⼰职责范围的要求，不能予以满⾜。 　　⼗、咨询⼈员必须始终注意保持和来访学⽣关系的纯洁性，不得与来访学⽣及其家长建⽴⼼理咨询 和教育关系以外的`任何其他关系，不得收受学⽣及其家长任何物质报酬和馈赠。 　　学校⼼理咨询室制度2 　　1、咨询室⼯作⼈员要在规定的时间内按时到岗，保持⼼理咨询室⼯作的⽇常化、规范化。 　　2、咨询室卫⽣由当⽇咨询⼈员负责打扫，保持室内环境整洁，优美、舒⼼，营造温馨的空间。 　　3、⼼理咨询师必须态度热情、⼯作细致和认真，本着“积极、⾃信、乐观、向上”的健康⼼理状态 以诚相待，倾情相助，引导来访者⾃助。 　　4、咨询⼈员在咨询时，必须学会倾听，⽆条件接受来访者，事后做好记录。 　　5、咨询⼈员要及时整理来访者的材料，并做好分析和总结。 　　6、咨询⼈员要严守个⼈秘密，尊重学⽣⼈格，保护学⽣的隐私，切实履⾏保密原则，对有较为严 重⼼理障碍的学⽣，必要时可通知学校和家长，取得⽀持和配合。 　　7、咨询⼈员若不能当时解决问题，需查阅相关资料后在进⾏约定时间解决。 　　8、咨询室在⼀定时期内，要将咨询情况归档，以便今后查阅。 　　9、咨询室⼈员要爱护室内公共财物，离开时要管好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。 　　学校⼼理咨询室制度3 　　总则 　　⼀、基本原则 　　1、发展—成长原则 　　2、启发—⾃助原则 　　3、⿎励—⽀持原则