科学活动教案,荟萃20篇【优秀范文】.docxVIP

科学活动教案,荟萃20篇【优秀范文】 科学活动教案1[活动目标]1．认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。 2．观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。 3．进一步促进幼儿观察能力的发展，并引导幼儿在生活中多寻找不同的科学现象。 [活动准备]1．各类时令水果若干(苹果、梨、猕猴桃、提子等)分放在两只箩筐内。 2．“↑”与“↓”的标记各一，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水容器若干。 [活动过程]1．师：“小朋友，今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果?”教师介绍活动中要用的水果，幼儿指认水果。 2．师：“今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都往上翘了。弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了。” 师：“如果沉浮兄弟吃错了水果，他们就要拉肚子，今天我们来帮他们把水果分出来，看看哪些水果是浮在上面的，哪些是沉在水底的?”教师分别出示‘↑’和‘↓’的标记。 3．师：“小朋友，你们先来猜一猜，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去昵?”幼儿自由讨论后回答。 请幼儿讨论哪些是沉、浮的水果，教师给予补充。 4．师：“刚才小朋友们都说了很多水果，现在我们也不知道，到底哪些水果放在水里是沉下去的，或是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉还是浮。”请幼儿分别在两只箩筐里选择水果，感知不同水果的沉浮。 5．幼儿自己动手实验，并把自己的实验结果告诉小朋友听。教师帮助幼儿正确运用“沉”和“浮”来表述自己实验的结果。 教师巡回指导幼儿实验。 6．师：“现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?”幼l：“我拿的是苹果，我发现苹果是浮起来的。”幼2：“我拿的是提子，我发现提子是沉下去的。”……7．巩固沉浮兄弟的特征，进一步认识标记“↑”和↓”。 8．师：“小朋友们真棒，帮助沉浮兄弟找到了他们爱吃的水果，现在我们一起来将这些水果按照‘浮上来↑’和‘沉下去↓’分开放在两只箩筐里好吗?”(请幼儿根据刚才的实验结果分放。)教师将标记“浮上来↑”和“沉下去↓”分别贴在两只箩筐上。 科学活动教案2设计思路1、活动来源于幼儿的生活和兴趣。在生活中，我们发现幼儿对肥皂感兴趣，他们喜欢到水龙头旁玩肥皂，而且觉得好玩，抹了再抹、搓了再搓，爱不释手；在区角活动中，许多幼儿模仿*洗衣服，有的还系上围裙，拿拼塑当作肥皂，抹呀、搓呀，很认真、很专注、很开心。 2、把空间留给幼儿，让他们真正“亲身经历真实的研究过程”。既为幼儿提供适宜的材料、创造宽松的环境，让每个幼儿运用已有的知识、多种感官，亲身感受和体验，发现肥皂的特性和功 能。满足他们的好奇心和探究欲望，让幼儿在玩中学、学中玩，真正体验发现的乐趣、劳动的快乐。 3、活动中注意与其它领域的联系，有机整合。如：复习1和许多等。 活动目标1、初步感知肥皂的主要特性和用途。 2、尝试运用各种感官感知和发现问题。 3、体验劳动的快乐。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备1、物质准备：不同形状和颜色的肥皂、海绵、积木若干；一定数量的小衣服（选择颜色鲜艳、薄又易洗的布，裁成*面的小衣服）；《健康歌》CD片；与幼儿人数相符的防水背心（彩色塑料袋）。 2、情景准备：洗衣坊（在室外阳台根据幼儿人数摆放相应数量的装水大脸盆、肥皂盒、晾衣绳、夹子等）。 活动过程一、情景引入：师出示脏衣服宝宝，引导幼儿观察讨论。 重点：幼儿运用已有的经验说出肥皂能使衣服宝宝变干净。 师：今天老师请来许多朋友，你们看是谁呀？ 幼：衣服宝宝。 师：我们来数一数来了多少衣服宝宝？ 幼：1、2、3、4、……许多许多衣服宝宝。 师：咦？白色的衣服宝宝怎么啦，为什么在哭呢？ 幼：想妈妈了、有人打她、很脏……让幼儿运用已有经验先说说衣服宝宝为什么哭，然后老师和幼儿一起安静听衣服宝宝说——我全身都弄脏了，很难受，你们能帮助我，让我变干净吗？师：谁最棒，能想出好办法让衣服宝变干净呢。 幼：洗一洗、用肥皂洗…… 二、找肥皂1、幼儿运用各种感官，在装有不同形状和不同颜色的肥皂、海绵和积木的筐里寻找肥皂。 师：肥皂能把衣服宝宝变干净，那肥皂宝宝藏在哪里呢？我们一起来找一找，看谁最棒先找到。 幼：好！师：找到了吗？ 幼：我找到了！ 师：真的是肥皂吗？你怎么知道它是肥皂呀？引导幼儿摸一摸、看一看、闻一闻，发现什么？ 幼：有点粘、有点滑、香香的、绿色的、黄色的……师：你找到什么样肥皂？进一步让幼儿边找边感知自己找到的肥皂的形状、颜色和气味，并引导幼儿将找到的肥皂轻轻的放进肥皂盒里。 师：小朋友都找到肥皂，真棒！给自己鼓鼓掌吧！ [反思：幼儿在日