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《用微粒的观点看物质》实验报告 一、实验目的： 1.通过探究验证微粒的性质 二、实验用品： .药匙、研钵、量筒、试管、烧杯、滴管、注射器、约30cm长的一端封口的细玻璃管。 .高钵酸钾固体、蒸储水、酚1%试液、浓氨水、无水酒精?、红墨水 三、实验过程： 实验内容 实验现象 实验结论 实验探究一：（学生探究） 1、用药匙取少最高镉酸钾晶体于研钵中， 观察颗粒颜色和大小； 2、用研钵研碎高锌酸钾，观察颗粒大小； 3、用药匙从研钵中取出秘少量的高钵酸钾 粉末，放入试管中； 4、用量筒量取10ml水倒入已加有高锦酸 钾的试管中，观察现象； 5、取一 250ml的烧杯,向其中加入半烧杯 水，将试管中的高钵酸钾溶液倒入其中。 高镭酸钾晶体呈 色 颗粒变 （大或小） 溶液变成 色，但 （填“能”或“不能”） 看见高钵酸钾颗粒； 观察到颜色变 （深 或浅）。 结论1： 实验探究二：（教师演示） 1、在烧杯中加入适量的水，并滴入2~3 滴酚酸，观察烧杯中液体的颜色。 2、再向烧杯中滴加浓氨水，观察烧杯中液 体的颜色。 3、取两只烧杯，A烧杯中加入滴有酚醐的 的蒸储水，B烧杯中加入浓氨水，将两 只烧杯靠近放在一起，外面再扣一个大 烧杯，观察A、B烧杯中液体的颜色。 液体呈 色 液体由—色变成—色 A烧杯中液体 B烧杯中液体 结论2： 实验探究三：（教师演示） 1、取细玻璃管I根，加入半管的红墨水。 2、再往细玻璃管中加入半管的酒精。 3、用手指堵住管口，上下颠倒数次，观察 细玻璃管内的变化。 细玻璃管内液体体积变 结论3： 实验探究四：（学生探究） 1、取一支针筒，抽取5ml的空气，用手指 堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推 入，观察现象； 2、在刚才的这支针筒内抽取5ml的水，用 手指堵出针筒末端的小孔,将栓塞慢慢 推入，观察现象； 能推到 ml 能推到 ml 结论4： 四、课堂小结： 1、物质是由 构成的。 2、微粒的特征：⑴; (2)； (3)； 五、讨论： 1、物质一般都有热胀冷缩的情况，大家能用微粒的观点解释吗? 2、取一条长10厘米、宽1厘米滤纸条，在滤纸条上每隔壁1.5?2匣米处滴一小滴酚酸试液，将滤 纸条放入试管内，在试管口塞上一小团脱脂棉，用滴管吸取浓氨水，滴10?15滴于脱脂棉上，观察 试管内发生的现象，思考出现这种现象的原因。 p A.打气筒能将气体压缩 A.打气筒能将气体压缩 C.物体有热胀冷缩的现象 3、水结成冰是由于( ) A.构成水的微粒运动停止了 C.构成水的微粒变大了 B.酒精和水混合，总体积变小 D.海绵能吸水 B.构成水的微粒变小了 D.构成水的微粒的间隙变化了 1MB T1a二 而 六、思考练习： 的恨柒的激试液试行 1、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。 实验现象 解 释 答 案 (1)50水mL和50mL酒精混合体积小于100mL A.微粒很小 (1)( ) ⑵水电解分解成氢气和氧气 B.微粒之间有间隙 (2)( ) ⑶一滴水中含有1.67X 1027个水的微粒 C.微粒本身发生了变化 (3)( ) ⑷氧气和液氧都能支持可燃物燃烧 D.构成物质的微粒相同 (4)( ) 2、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是( ) 4、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在,食盐能溶解在水里，说明组成物质 的微粒间;在上述的一些变化中，物质的微粒本身 仍然是原来的物质，所 发生的变化属于 变化。 5、交流与讨论 ⑴盛有酒精，汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？ ⑵为什么在风吹日晒时湿衣服很容易变干? ⑶为什么敞口放置的水杯中水会慢慢变少? ⑷为什么温度计可以显示出温度的变化?