第1课时 位置确定【新知探究+归纳总结】 八年级数学 上册备课精研（北师大版）.pptxVIP

3.1位置确定 1. 了解有序数对的概念.2. 结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置. 学习目标3. 通过有序数对表示物体的位置，培养学生的符号感和抽象思维能力，并增强数学应用意识. 小明父子俩周末去电影院看电影，买了两张票去观看，座位号分别是 9 排 7 号和 7 排 9 号. 怎样才能既快速又准确地找到座位呢？课堂导入 问题1 同学们都有去电影院看电影的经历，你是怎么找到自己座位的？根据电影票上的“排数”和“号数”便可以准确地“对号入座”．问题2 在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？两个数据：排数和号数.知识点1：有序数对新知探究 说明该页上“第几行”和“第几个字”，同学就可以快速找到错误的位置了．你若发现一本书某页有一处印刷错误，怎样告诉其他同学这一处的位置？在一本书的一页内，确定一个字的位置一般需要几个数据？两个数据：行数和个数. 请以下座位的同学今天放学后参加数学问题讨论：(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6).你能找到他们的座位吗？在教室里排数与列数的先后顺序没有约定的情况下，不能确定参加数学问题讨论的同学.1 2 3 4 5 请以下座位的同学今天放学后参加数学问题讨论：(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6).假设我们约定“列数在前，排数在后”，你能找到他们的座位吗？1 2 3 4 5 1排第1列(1, 5)(2, 4)(4, 2)(3, 3)(5, 6) 请以下座位的同学今天放学后参加数学问题讨论：(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6).(2，4) 和 (4，2) 在同一位置吗？不在，表明排数和列数的先后顺序对位置有影响.1 2 3 4 5 1排第1列(1, 5)(2, 4)(4, 2)(3, 3)(5, 6) 你能找到 (6，4) 对应同学的座位吗？它表示什么含义？1 2 3 4 5 6, 4)(6，4) 表示的含义是第 6 列第 4 排.第1排第1列 用含有两个数的表达方式来表示一个确定的位置，其中两个数各自表示不同的含义.我们把这种有顺序的两个数 a 与 b 组成的数对，叫做有序数对. 记作(a，b).注意：有序数对中的两个数的位置不能随意交换，否则其意义会发生改变. 根据有序数对确定位置：行列定位法1 2 3 4 5 1排第1列(1, 5)(2, 4)(4, 2)(3, 3)(5, 6) 图中的 标志表示小蚂蚁先后经过的几个位置，如果用 (1，2) 表示小蚂蚁经过的第 2 个位置，那么你能用同样的方式表示出图中小蚂蚁经过的其他几个位置吗？1234512345678排列(3,2)(4,3)(3,3)(4,5)(5,4)(5,5)(7,4)(7,3)(8,3)(1,1)(1,2)方格纸定位法 在地球仪（或地图）上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线.根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置.经纬线定位法 据新华社报道，2008年5月12日14:28，我国四川省发生里氏 8.0 级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县境内，即北纬 31?，东经 103.4?. 你能在地图上找到震中的大致位置吗？东经 103.4?北纬31?汶川 如何在地图中找到北京天安门的位置？东经 116?23′北纬 39?54′ 感悟新知用方位角及距离确定位置1.定义? 确定平面内一个物体的位置，可以选择一个参照物，然后用方位角和距离表示物体的位置，这种表示物体位置的方法称为方位角、距离定位法 .新知探究知识点2：用方位角及距离确定位置 感悟新知特别解读1.用方位角和距离表示平面内点的位置时，需要注意两点：(1)该点相对于参照点的方位角；(2)该点与参照点之间的实际距离 .2.在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据 . 感悟新知2. 方法(1)选取某个点 A 为参照点，过参照点 A 画出表示东西和南北方向的直线；(2)用量角器量出点 M 相对于参照点的方位角；(3)用刻度尺量出点 M 与参照点之间的距离，并利用比例尺计算出点 M 与参照点之间的实际距离 . 感悟新知例 小明绘制了市内几所学校相对于光明广场( O 点)的位置简图(如图 3-1-2，1cm 表示 5km) .东方红中学在光明广场的正南方向，测得 OA=1.7cm， OB=2cm，OC=2cm， OD=1.4 cm， ∠ AOC=123