说课稿--移项解一元一次方程.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 说课稿《移项解一元一次方程》 大家好！我今天说课的题目是《移项解一元一次方程》.本节内容选自人教 版七年级上册第三章第二节第二课时的内容.接下来我将从、说教材、说学生、 说训练、说程序五个方面向大家做相关的解说. 一、说教材 方程是重要的数学基本概念，是代数学的核心内容，从教材编写特点来看，初 一阶段的一元一次方程是最简单的代数方程，也是学习其他代数方程的基础。方 程解法中蕴涵的“化归思想”是本章中重要的数学思想。解各种方程和方程组， 都要通过降次、消元等方法，最终都转化为解一元一次方程。从本节课的内容来 看，移项是解一元一次方程的基本步骤，但也适用于解其它各种方程，以及解不 等式等，因此，移项既是是本节课的重点。也是方程教学的重点，为了突出重点， 我在教学设计中不断强调等式的基本性质 1，为探索移项法则做好了铺垫.接下 来设置一组利用等式基本性质 1 解方程的问题，让学生独立完成，然后利用小组 合作交流的方式对解方程的过程进行观察、分析、归纳进而得出移项法则。为了 突破移项变号的难点，在教学设计中我加入了一个找错误的环节，让学生辨别方 程的哪些变形是移项，哪些变形不是移项.然后，通过例 3 对运用移项法则解方 程的步骤进行规范，而例 4 是实际问题，鼓励学生寻找等量关系立方程解决，从 而，进一步加深学生对移项法则的理解， 在知识的发生发展过程中渗透化归的 数学思想。 二、教学目标 2012 版新课标对本节内容的要求是能用移项法解一元一次方程. 依据课标要求我确定本节课的教学目标如下： 知识与技能 目标：（1）掌握用移项法解一元一次方程； (2)掌握移项变号的基本法则. 数学思考 目标：通过移项法则的探究过程，培养学生的观察、思考、以及归 纳概括的能力. 解决问题目标：通过移项法则的运用，提高学生的运算能力 . 情感态度 目标：通过合作交流、探索移项法解一元一次方程的过程，加深学 生对法则的理解，激发学生学习兴趣. 三、 重点、难点的确立 由于学生已非常熟悉解方程中合并同类项及化系数为 1 的基本步骤，而移 项是新事物又是解方程的关键，因此本节课的 教学重点是：移项法则及其应用. 1 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 由于初一阶段的学生往往注意不到项的符号变化，很容易出现符号错误.因 此我确定本节课的 教学难点是:移项的同时要变号. 教学关键是：移项 四、课时安排：1 课时 五、教学准备：多媒体课件 六、教学设想和教法 为了达成本节课教学目标，本节课的训练内容我设计了一个探究、两道例题、一 组巩固练习题.为了达成知识与技能目标，我设置了一组判断题及两道例题；使 学生能够掌握用移项法解一元一次方程；和移项变号的基本法则.为了达成数学 思考目标，我设置了探究性题目，培养学生的观察、思考、以及归纳概括能力; 为了达成解决问题的目标，我设置了一组巩固练习题，通过移项法则的运用，从 而达到提高学生运算能力的教学目标。为了达成情感态度 目标，我在探究题及例 2 的教学中，充分利用小组合作、交流的方式，加深学生对法则的理解，激发学 生学习兴趣. 本节课我主要