因式分解【备课精讲精研】 八年级数学下册高效课堂（北师大版）.pptxVIP

新课标 北师大版八年级下册 第四章 因式分解4.1因式分解学习目标1.理解掌握因式分解的意义.会判断一个变形是否为因式分解.2.通过观察，理解识别因式分解与整式乘法之间的联系与区别.情境导入1.整式乘法包括哪几种情形？整式乘法包括单项式乘以单项式，单项式乘以多项式，多项式乘以多项式.2.我们学过的乘法公式包括哪些？乘法公式包括平方差公式、完全平方公式.核心知识点一：探究新知因式分解的概念思考：993-99能被100整除吗?你是怎样想的？ 993-99还能被哪些正整数整除？ 解决问题的关键什么？聪明的小明是这样做的: 993-99=99×992-99×1 =99×(992-1) =99 (99+1)(99-1) = 99×100×98 所以, 993-99能被100整除.将数式993-99化成了99、100、98三个数的积的形式！探究新知 若将上述993－99中的99改为字母a，你能尝试把a3－a化成几个整式的乘积的形式吗？a3－a=a(a2-1)=a(a-1)(a+1)mmmmcab=a+b+c探究新知做一做：观察下面拼图过程，写出相应等式.ma+mb+mcm(a+b+c) 我们用了什么方法写出了上面这个等式？你能同样的方法写出课本中第二个等式吗？探究新知你能把下面的几个多项式化成几个整式的积的形式吗？5a2-5a=( )( )ax+ay-a=( )( )m2-25=( )( )y2+4y+4=( )( )5aa-1x+y-1am-5m+5y+2y+2比较上面这几个等式你发现了什么？等式的左边都是多项式，等式的右边都是几个整式的积的形式.探究新知归纳总结 像上面那样，我们可以把一个多项式进行变形,使它们变成几个整式相乘的积的形式. 像这样的变形我们叫做因式分解. 定义：把一个多项式变成几个整式相乘的积的形式，这种变形叫做因式分解.探究新知归纳总结注意：1.因式分解只对多项式，也就是说只有多项式才能进行因式分解，而且因式分解的结果是几个整式的积的形式. 2.因式分解属于恒等变形，也就是说因式分解后等式左右两边的字母的取值范围、取值和代数式的值都不发生变化.探究新知练一练：下列由左边到右边的变形，哪些是因式分解？1.因式分解的对象是多项式.2.因式分解的结果以积的形式表示.3.因式分解结果中的每个因式都是整式.核心知识点二：探究新知因式分解与整式乘法的关系计算下列各式:(1) 3x(x-1)= ;(2)m(a+b+c)= ;(3) (m+4)(m-4)= ;(4) ( y-3)2= .根据左面的算式填空:3x2-3x=( )( )ma+mb+mc=( )( )m2-16 =( )( )y2-6y+9 =( )23xx-13x2-3xmma+mb+mca+b+cm-4m+4m2-16y-3y2-6y+9整式乘法因式分解探究新知观察同一行中，左右两边的等式有什么区别和联系？联系：左右两式是同一多项式的不同表现形式.区别：左边一栏是整式乘法，右边一栏是因式分解， 他们的运算是相反的.想一想：整式乘法与因式分解有什么关系？是互逆的恒等变形，即因式分解?? 整式乘法探究新知归纳总结整式乘法与因式分解的关系：整式乘法：积化和差因式分解：和差化积是两种互逆的变形．即：多项式 整式乘积．探究新知例：下列各式从左到右的变形属于因式分解的是(　)A．a2＋1＝a(a＋)B．(x＋1)(x－1)＝x2－1C．a2＋a－5＝(a－2)(a＋3)＋1D．x2y＋xy2＝xy(x＋y)D探究新知分解因式的要求：1.分解的结果最后是积的形式；2.每个因式必须是整式，且每个因式的次数都必须低于多项式的次数；3.必须分解到每个因式不能再分解为止随堂练习1.下列式子从左到右的变形是因式分解的是(　)A．a2＋4a－21＝a(a＋4)－21 B．a2＋4a－21＝(a－3)(a＋7)C．(a－3)(a＋7)＝a2＋4a－21 D．a2＋4a－21＝(a＋2)2－25B随堂练习2.下列各式由左到右的变形中，属于分解因式的是(　)A．a(m＋n)＝am＋anB．a2－b2－c2＝(a－b)(a＋b)－c2C．10x2－5x＝5x(2x－1)D．x2－16＋6x＝(x＋4)(x－4)＋6xC随堂练习3.把x2－3xy2分解因式，结果正确的是( 　)A．(x＋3xy)(x－3xy) B．x(x－3xy)C．x2(1－3xy2) D．x(x