青春期教育说课稿.docxVIP

《青春期教育》说课 各位老师：大家好！我说课的题目是《青春期教育》，适用于初中二年级,我的说课包括指导思想、教材，学情、教学目标、重难点、教法和学法、教学过程等几部分。 一、指导思想 处于青春期的男孩女孩无论是在生理上还是在心理上都有很大的改变，身体各 器官开始慢慢变化，第二性征也逐渐表现出来，而他们最初不知道为什么，有的甚 至因此而羞愧，甚至出现这样那样的问题，青春期是神秘的，学生对此充满了好奇。因此为帮助学生顺利度过这一时期，进行青春期教育是非常必要的。 二、说教材： 青春期教育是初中健康教育的重要内容，它包括新的健康观念，男女身体器官 的变化以及第二性征的表现，还包括青春期的心里表现以及青春期的四个发展阶段。了解自己的生理变化，是正处于青春期地学生成长地迫切需要。学生了解这一切能 帮助他们顺利度过青春期。从而培养学生健全的人格。 三、学情分析 青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期，人的身体将发生明显的变化：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。这些变化，是迅速的、全面的，学生没有心理准备。进入了青春发育期后,有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来; 有的学生会认为自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑,苦闷;有的学生认为自己长得丑而自卑,孤独.所有这些情况都需要对他们进行有针对性的教育，传授必要的生理知识，给予必要的指导，使之能够正确对待自己的生理变化，悦纳自己的生理变化。 四、教学目标 按照新课程标准的要求，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格。为此，我确定目标如下： 知识与技能目标： 了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。 过程与方法目标： 鼓励学生积极参与学习过程，树立学生的自信心，体验探究学习的乐趣，感受教学成功的喜悦。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体的多样化的学习方式， 促进学生主动的，富有个性的学习。 情感态度价值观： 通过教学使学生能以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。 五、教学重点 本节的重点是：青春期的生理变化和心理变化；青春期的卫生保健。六、教法与学法： 教法：讲解法、启发式教学法学法：自主、合作学习 七、教学过程 导入：播放歌曲《小小少年 》提问：为什么少年的烦恼增加了？他会有哪些烦 恼？ 学生回答（略） 教师归纳：我们正在长大，随着生理、心理等方面的变化，也就带来了成长的一系列烦恼。 一、青春期的变化 1、什么叫青春期？ 青春期是人体生长发育的第二个高峰 期，它是人生中最重要、最宝贵的时期，是人的一生中最为关键的发展阶段，是我们从儿童少年长成大人的过渡期。 从年龄上看，青春期一般指 10—19 岁这个发展阶段。 2、分组讨论回答： 处于青春期的青少年学生有哪些生理变化？ 身体外形急剧变化：身高突增，体重增加； 各个器官结构的功能不断提高， 肺活量增大，心脏的功能逐步健全，大脑的兴奋性增强，容易接受新鲜事物； 性机能发育成熟。 这些都是正常的生理变化。 青春期的青少年学生有哪些心理变 化？ A、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀； B、 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流； C、善于表现自己，显示自己的存在； D、性意识的觉醒与发展。 二、青春期的卫生保健知识 青春期是长身体的关键时期，是身体 健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃些含 蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。 讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。 讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟， 不喝酒；饭后半小时内不做 剧烈运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。 注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长。 男生要保护嗓子，不要大喊 大叫；女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。 积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。三、青春期如何才能健康成长 面对青春期各个方面的变化，我们怎样才能健康成长呢？ 学生分组讨论，代表表达自己的观点和建议 教师归纳： A、树立远大理想，集中精力搞好 自己的学习，学好科学知识，发展自己的特长； B、塑造美好的心灵，陶冶自己的情操；学会正确的审美观点和锻炼自己的审美能力； C、积极参加各种文体活动和社会实践活动，多参与群体性的文体活动； D、 多与学生讨论学习问题，交流学习经验和学习方法，多与家长和老师谈心；增强自己的人际交往能力。 四、教师总结 同学们，我们在呵护生理健康的同时还应