小学语文六年级上册《口语交际习作五》教学设计课件.pptxVIP

口语交际 课前积累：朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。——西塞图真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐……——奥斯特洛夫斯基与朋友交,言而有信。——《论语》 教学目标：围绕“留在心中的印象”讲述自己印象最深的人，以及相处中发生的事情，和你对他印象的变化。通过口语交际增强学生表达、倾听、乐于与他人交流沟通的能力。 自学指导2（5分钟）后来你们在相处中发生了什么事？你对他的印象发生了怎样的改变？（注意把事情讲得清楚、具体） 第二课时课前积累：描写人物的词语张牙舞爪 风度翩翩 前俯后仰 眉飞色舞目不转睛 哑然失笑 披头散发 举止失措学贯中西 舍己为人 宽宏大度 傅粉施朱唠唠叨叨 愁眉苦脸 两袖清风 怒发冲冠扶老携幼面红耳赤谈笑风生虎背熊腰喜笑颜开落落大方怒气冲天冰清玉洁废寝忘食得意洋洋浓眉大眼奔走相告唉声叹气伶牙俐齿高谈阔论兴致勃勃道貌岸然婀娜多姿心平气和和蔼可亲 第二课时教学目标用一两件事介绍自己的小伙伴，写出小伙伴的特点。发挥想象进行续写。 习作要求用一两件事介绍自己的伙伴，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等来表现人物性格。发挥想象，将发生在自己和好朋友之间的一件事的经过和结果写清楚、具体。