初中数学_102等腰三角形第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

七 年级 数学 学科教案 课题 10.2.1等腰三角形 课型 新授 教学 目标 1、会证明等腰三角形的性质定理和判定定理。 2、会应用等腰三角形的性质定理和判定定理进行证明和计算。 3、通过发现、猜想、证明的过程培养推理能力，体会数学的转化思想。 重难点 灵活应用等腰三角形的性质定理及判定定理进行证明和计算。 学习过程 个人修改 一、导入 我们曾利用折叠的方法得到了等腰三角形的两个性质: 性质1：等腰三角形的两个____相等。 性质2：等腰三角形顶角的角平分线、底边上的 和底边上的 相重合 二、新知学