小学英语课堂导学案 三年级Module 10 绘本“Party Shark”..docVIP

小学英语课堂导学案 课 题 Module 10 绘本“Party Shark”. 课 型 新授课 年 级 三 年 级 课 时 第四课时 流 程 学 习 内 容 方法指导及设计意图 学习目标 教学目标： 1)掌握字母Xx, Yy, Zz在单词中的发音及书写规范；能够理解，并运用本模块中教学的自然拼读发音规则，拼读单词。 2）模仿录音，正确朗读含有“ar”的单词，并能够认读含有其字母组合的单词。 3）能够理解绘本故事“Party Shark”,并能够流利朗读、复述和表演故事。 2. 学习能力目标： 掌握从大量单词中总结归纳发音规律的方法，达到发音清晰，标准，语调自然。 3.教学重难点： 1）认识字母Xx, Yy, Zz三个字母的音与形。 2）感受字母ar组合发音，并能运用其进行自然拼读单词。 3）能根据绘本图片了解绘本大意。 4）能够归纳升华所学字母组合ar的发音，并结合实际运用。 情感态度目标：了解鲨鱼被捕杀的现状，树立保护鲨鱼，保护野生动物的文化意识，在心里种下一颗爱的种子。 ?5.教学准备： 绘本书，视频，字母拼读白板 学生明确本课时学习目标，重难点及学习内容。 自主互助学习 Task 1:听唱歌曲“A is for Apple”复习已学23个字母，并感悟X,Y,Z的音形，课前找出一些含有X,Y,Z字母的单词。 Task 2： Watch the video and have a chant about “ar”. 2）try to make the words of “ar”,eg. art/ard/park/shark...,and try to read them out. Task 3: 找出绘本中所有含有字母ar 的词汇。 Task 4：观看绘本封面，查阅资料了解鲨鱼生活习性特点。 Task 5：浏览绘本图片，初步了解绘本大意。 1.跟唱字母歌曲，对学过的字母进行巩固复习。 2.跟唱字母组合“ar”，并通过做一做练习，拼读更多含有“ar”字母组合的新词汇，为绘本学习做好铺垫。 3.找出绘本中所有含有字母ar 的词汇，便于课堂上归纳字母组合ar 语音教学。 4.布置学生观看绘本封面，让并他们猜测鲨鱼喜欢什么，可查阅资料了解鲨鱼的生活习性等特点，便于学生课堂上发散思维，猜测各种答案。 课中巩固 展示提升 1、在老师的带领下，观看视频，认知字母X/Y/Z音型，临摹字母，对其进行正确书写，并通过字母操游戏对3字母进行巩固，加深印象。 2、小组合作，通过白板创编含有字母ar组合的单词，并能对其进行自然拼读。 3、通过pre-reading，while-reading和post-reading课前课中和课后三个环节的阅读，并在practice 环节对绘本进行4R教学模式read-repeat-retell-role play,对绘本层层递进，逐步剖析，深入理解文本，并全程渗透语音字母组合ar的语音教学，帮助学生理解绘本。 教师引导学生学习字母X/Y/Z，并对其进行巩固训练，加深学生印象。 2、小组合作，在组长的带领下积极创编含有字母ar组合的单词，并能对其其进行自然拼读，为绘本中词汇学习和理解文本做好铺垫。 拓展延伸 Continute the story（续编故事） 2.Sentimental Education(情感教育)： No buying ,No killing. 3.Homework: 1）Do letter exercise and make a video(做字母操，并拍视频作业）。 2）Find out more words with “ar”and read them. （找出更多含有ar的单词并读出来) 3）Read another picture book.（课外再阅读一本绘本故事） 1.在教师的指导下，搭建语言支架，让学生补充聚会的热闹场景，发散学生思维能力。 2.通过观看鲨鱼被捕杀的视频，渗透保护鲨鱼的情感教育。 总结：关爱动物，保护鲨鱼，没有买卖，就没有杀害！ 3.课后作业，把语言的学习从课堂延伸到生活，进一步训练学生的语言能力，让枯燥乏味的作业变得有趣，提高学生积极性。 课后反思 自我评价