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PAGE3 / NUMPAGES4 物体在斜面上运动 【学习目标】 科学知识 1．不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。 2．物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 科学探究 搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。 科学态度 1．关注物体在斜面上的运动情况。 2．愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。 【学习重点】 1．不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。 2．物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 【学习难点】 搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．像滑滑梯，山坡这样的一端高，一端低的斜坡，在科学上被称为_____。 2．斜坡上的物体会像滑滑梯那样____下去，会像石头从山顶向下滚下去一样_____。 3．在实验时，将物体轻轻地放在斜面的上端，不能____物体。 4．物体的_____与它在斜面上的运动情况有一定关系。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 观察物体在斜面上的运动记录表 物体（形状） 预测（打√表示） 滑动 滚动 静止 立方体 六棱柱（铅笔） 小球 …… （二）理解与应用。 1．根据下列图片，猜猜物体在斜坡上是怎么运动的？ 2．斜面在生活生产中被广泛利用，请你举例子说说（至少3例）。 3．看图回答 A B C （1）物体在A、B、C三个斜面上的运动速度按由快到慢的顺序排列，正确的一项是（ ） ①ABC ②CBA ③BAC （2）增加斜面的坡度的方法不正确的一项是（ ） A．增加小木块 B．减少小木块 C．往里推动小木块 （3）立方体在斜面上静止不动的可能是（ ） ①A ②B ③C （4）小球在A．B．C三个斜面上的运动方式（ ） ①始终不变 ②A是不动，B和C是滑动 ③A是不动，B是滑动，C是滚动 （5）在其他条件不变的情况下，物体在斜面上的运动情况与____________有关。 【学习小结】 通过这节课的学习，知道了不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的；物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．斜坡上的物体会像山坡大石头那样滚动。（ ） 2．物体在斜面上的运动有滑动和平动两种。（ ） 3．如果将斜面的一端抬高，物体在斜面上的运动速度不变。（ ） 4．小球在斜面上的运动是滑动。（ ） 5．圆形橡皮在斜面上横放是滚动，竖放是滚动。（ ） 6．斜面在生活中被广泛应用。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．斜坡在科学上称为斜面，其特点是（ ） A．一端高一端低 B．两端一样高 C．一定是木板搭的 2．小球在斜面上的运动方式是（ ） A．静止不动 B．滑动 C．滚动 3．斜面一端变高时，物体的运动速度会（ ）。 A．加快 B．减慢 C．不变 4．下面的表述不正确的一项是（ ） A．立方体在坡度较低的斜面上静止不动 B．立方体在坡度较大的斜面上向下滑动 C．立方体在斜面上的运动与斜面的坡度无关 5．下列物体没有斜面的一项是（ ） A．滑滑梯 B．太阳能热水器 C．挂摆钟 6．一个物体在另一个物体表面的运动方式有（ ） A．滑动和滚动 B．滚动和平动 C．滑动和转