沙漠中的植物 学案.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 沙漠中的植物 【学习目标】 科学知识 1．认识许多沙漠中的植物。 2．观察仙人掌的茎和叶及其特点。 3．了解沙漠植物根的特点。 科学探究 1．观察和探究仙人掌的茎和芦荟的叶共同特点。 2．实验探究仙人掌储水秘密。 科学态度 认识到沙漠并不荒凉，有着顽强生命力的植物。 【学习重点】 1．认识沙漠中的植物，了解仙人掌结构。 2．了解仙人掌耐旱原因。 3．了解沙漠植物根的特点。 【学习难点】 实验探究仙人掌储水秘密。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．沙漠中的植物有_____、_____、______等。 2．仙人掌的茎具有_____功能。 3．______和______都具有庞大的发达根系。 4．沙漠植物的共同特点是都有发达的______、多肉的______、退化的______。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 沙漠中有哪些生命？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 探究仙人掌茎的储水秘密（1小时后3张纸干湿程度记录表） 纸张 1小时干湿程度 实验结论 （1） （2） （3） （二）理解与应用。 1．写出下列沙漠中的植物名称和形状特点。 2．为仙人掌画像，标出它的茎和叶。 3．仙人掌的茎和芦荟的叶有什么共同特点？ 4．沙漠中植物的根有什么特点？为什么？ 5．形态不同的沙漠中植物有哪些共同特点？ 【学习小结】 通过这节课的学习，认识了许多沙漠中的植物，认识仙人掌的茎和叶，了解沙漠植物根的特点。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．芦荟和石莲花也可以生活在沙漠中。（ ） 2．仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分。（ ） 3．沙漠植物的根系十分发达。（ ） 4．仙人掌茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发。（ ） 5．仙人掌的叶子长着许多刺。（ ） 6．沙漠植物的形态特点与其生活的环境相适应。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．胡杨树的生活环境是（ ） A．干旱的沙漠 B．热带草原 C．高山地区 2．仙人掌耐旱原因分析不正确的一项是（ ） A．茎肥厚多汁，能储存水分 B．茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发 C．叶子长而宽，减少水分蒸发 3．下面是沙漠植物的是（ ） A．杨树 B．刺柏 C．沙棘 4．一张纸巾浸满水后用蜡纸包裹起来，1小时候打开发现（ ） A．水分蒸发掉，纸巾变干 B．水分基本没减少，能拧出水来 C．纸巾是湿的，但拧不出水 三、填图题：找出仙人掌的茎和叶 ①_________ ②_________ 四、实验探究题 朵朵把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上（如图所示）。1小时后观察3张纸中的干湿程度。 （1）______的纸最湿，_______的纸最干。 （2）蜡纸模拟的是仙人掌的________。 （3）实验结论是________________________________。 （4）仙人掌的形态特点与_______有关。