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鸟
【学习目标】
科学概念目标:
1.知道像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。
2.知道鸟类的共同特征是身体表面有羽毛、有喙、卵生。
科学探究目标:
1.在教师引导下,能细致观察鸟的外形,总结出鸟类的共同特征。
2.能在好奇心的驱使下,对鸟类的共同特征表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标:
树立保护动物的意识。
【学习重难点】
通过观察,总结鸟类的共同特征。
【学习过程】
一、预习指南
(一)预习课文后,完成下列填空。
1.像________、________、________、________这样的动物属于鸟类。
2.鸟类的共同特征是身体表面有________,有________,________。
(二)问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
鸡是怎样繁殖后代的?
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
(一)搜集资料
鸟是人类的朋友,我们应该与它们和谐相处。你了解鸟类吗?任意举三个与鸟相关的知识点。
鸟的身体表面覆盖着羽毛……
(二)理解与应用
1.观察鸟,找一找鸟的共同特征。
2.看课本鸡繁殖过程的图片,鸡的繁殖过程是怎样的?鸡卵是如何变成雏鸡的?
3.像鹅、蝙蝠、企鹅、鸵鸟,它们属于鸟类吗?
【学习小结】
通过学习你有什么收获?还有哪些需要努力的地方?
【精炼反馈】
一、填一填。
1.像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于_____。
2.鸟类的共同特是身体表面有_____,有_____,_____。
二、小法官(对的在括号内打√,错的打×)
1.长有翅膀且会飞的动物都是鸟。( )
2.麻雀会飞,是鸟;企鹅不会飞,所以不是鸟。( )
3.所有的鸟都有羽毛。( )
三、取出珍宝(把正确的序号填在括号内)
1.下列不属于鸟类的共同特征是( )
A.身体表面有羽毛 B.有喙 C.会飞
2.下列动物中,不属于鸟类的有( )
A.猫头鹰 B.蝙蝠 C.企鹅
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