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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 孔雀幼儿园中班教案 孔雀幼儿园中班教案1 　　活动目标：  　　1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐温柔、精美的进行表演。  　　2、了解孔雀的形状特征和生活习性。  　　3、产生喜欢孔雀、爱惜孔雀的情感。  　　4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。  　　活动预备：  　　1、制作的《孔雀》课件。  　　2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。  　　活动过程：  　　1、导入活动：以猜谜的形式开展活动，激发幼儿的爱好，调动他们的积极性。  　　2、运用课件《孔雀》：让幼儿观测孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观测法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。  　　3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。  　　〔1〕一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。  　　〔2〕孔雀开屏是自我爱护、防备的本能。  　　4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的精美。  　　5、老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的精美。  　　6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。  　　教学反思  　　这是一节大班的音乐观赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小伙伴表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对唱曲特点的理解，还能够用肢体动作来表达歌曲的.美的意境。活动中，我以小伙伴特别喜爱的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习爱好。在乐曲观赏环节，我采纳了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的援助大部分幼儿说出了乐曲特点，避开了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲观赏环节，我采纳了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓舞幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小伙伴一起跳舞的欢快场面呈现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最末的拓展延伸环节，着重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到观赏歌曲的欢乐和愉悦。  　　本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个环节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也敏捷的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试转变提问方式或分两课时进行。  　　本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前观赏教学中运用的图片和口头讲解并描述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采纳了音乐游戏“快慢走”，但发觉气氛是比较活跃，对唱曲旋律的体验也有肯定援助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，预备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发觉对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思索，我改用幼儿都特别喜爱的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较抱负的效果。 孔雀幼儿园中班教案2 　　活动目标  　　1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简约动作，并能跟随音乐温柔、精美地表演舞蹈。  　　2、培育喜欢孔雀、爱惜孔雀的情感。  　　3、积极的参加活动，大胆的说出自己的`想法。  　　4、培育幼儿乐观开朗的性格。  　　活动预备  　　1、《漂亮的孔雀》及《孔雀舞》老师教学资源。  　　2、孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。  　　活动过程  　　1、观看《漂亮的孔雀》老师教学资源，了解孔雀形状特征和习性。  　　引导幼儿认真观测视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的样子，说说孔雀的特点并简约地进行仿照。  　　2、观赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的温柔精美。  　　3、学习舞蹈。  　　(1)请幼儿用手部动作仿照小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。  　　(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步法和姿态。  　　(2)幼儿在老师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓舞幼儿在每段最末创编一个孔雀造型。  　　4、幼儿戴孔雀头饰分组表演，相互观赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。  　　5、观赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。  　　活动反思：  　　本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个环节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也敏