05 鉴赏诗歌的意境-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读（全国通用）.docxVIP

【2024高考一轮复习考点专题精讲】 古诗文阅读 　古代诗歌阅读 05 鉴赏诗歌的意境 教学目标 掌握古代诗歌意境的类别特征，正确把握意境术语。 教学重难点 正确鉴赏分析诗歌意境 教学过程 一 　分析意境 　意境,通俗地讲,就是诗歌中所有意象的“总和”。意象是具体可感的个体,意境是由多个意象组成的抽象的整体。意境的范围比较大,通常指整首诗,或几句诗,或一句诗所营造的境界。如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”两句,“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”是意象,这些意象组合在一起,就构成了具有凄凉气氛和灰暗色彩的画面,就是意境。 诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象(即意象，在前面已讲解)，也有由多个景物形象组合成的意境。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的艺术境界。 1.意境的组成 意境由意象组成，其构成要素为时、地、人、景及其特征：意象要从形、色、声、味四个角度去观察，然后判断基调，如冷暖、喜悦、悲凉、清新、明丽、灰暗等；再具体说明意境的具体构成。 意境由景与景、景与人、景与情的关系构成，要辨析景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，确定“景”因“人”生、“景”缘“情”生、“情”由“景”生、情景交融等构成方式。 2.意境的类型 意境类型较多，常见的类型有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻缥缈、凄寒萧条、繁华热闹、幽静朦胧等，在判定其类型特点时，要特别注意使用这些术语。 鉴于意境的复杂性，高考很少直接涉及意境，大多以考查画面、氛围等间接形式出现。这里要关注三个要素：景、情、境。像描绘画面题，一般要说出景物组成(描述画面)、画面特点(意境特点或类型)、画面名称三个要素，个别情况还可以分析蕴含的思想感情。 3.常用的意境特点术语: 1.动景类:活泼、热烈、喧闹、高亢、繁丽、富庶。 2.静景类:恬静、幽静、清幽、静谧、明净、宁谧。 3.悲凉类:渺茫、寥落、萧条、冷寂、孤寂、寂寥。 4.苍茫类:辽阔、宏阔、壮丽、高远、深远、雄浑。 5.细腻类:朦胧、缠绵、清新、清丽、淳朴、和谐。 4.意境画面的描述方法 画面描述“3步骤” 说明：第三步根据题干要求，有时可以省略。 5.意境赏析的步骤 第 一 步 找意象 组画面 应抓住诗歌中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠于原诗歌,二要用自己的联想和想象加以创造,语言力求优美 第 二 步 抓特点 联意境 抓住描述的具体意象,把握意象的自身特征及特殊内涵,找到多个意象的共同特征,进而概括出意境的特色。概括时一般用两个双音节词即可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能准确地体现景物的特点和情调 第 三 步 表感情 明作用 根据意象、意境来分析作者的思想感情或景物的寓意。答案要具体,切忌空洞。答题时应尽量点出所描绘的意象和所表达的感情,点明其在营造意境、塑造形象、表情达意方面的作用 图解意境赏析的步骤 说明：有时有些步骤需要结合在一起运用，因此，作答时要根据题目的具体情况灵活处理。 二 诗歌中常见的意境类型 类型 术　语 豪放型 雄浑开阔、旷达洒脱、浩瀚辽阔、广袤高远、雄奇瑰丽。 清幽型 和谐静谧、淡雅闲适、宁静恬淡、清新明丽、恬静优美。 伤感型 凄惨萧条、哀怨低沉、凄清冷寂、孤寂冷清、苍凉悲壮。 婉约型 委婉含蓄、哀婉动人、缠绵悱恻、蕴藉风流、朦胧缥缈。 超脱型 远离尘嚣、超脱世俗、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁。 华美型 华美绚丽、富丽堂皇、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。 例3 阅读下面这首唐诗,完成题目。 金陵望汉江 李　白 汉江回万里,派①作九龙盘。 横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。 六帝②沦亡后,三吴③不足观。 我君混区宇,垂拱众流安。 今日任公子,沧浪罢钓竿。④ [注] ①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意? 【答题演示】 审题 要点 题干中明确了分析的范围——前四句,分析的重点——景象、用意,即意境 答题 步骤 第 一 步 找意象, 组画面 整首诗的主要意象是汉江。前四句运用了多种手法对汉江进行集中描写。长江延绵曲折长达万里,分作九条支流,如同九条巨龙盘踞。江水四溢,泛滥于中原大地,波涛汹涌,迅疾奔流 第 二 步 抓特点, 联意境 前四句主要通过“万里”“九龙盘”“溃”“豁”“崔嵬”等词让画面呈现出一派气势恢宏的浩瀚景象 第 三 步 表感情, 明作用 作者以此为下文颂扬