【语文课件】《自然选择的证明》 2022-2023学年高二语文名师精讲课堂（统编版选修下册）.pptVIP

自然选择的证明 达尔文 地质学清楚地解释，各个大陆过去都曾经历过巨大的 环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物 的变异…… 情景导入 人是什么？人从哪里来？要到哪里去？宇宙中的 其他生命呢？古往今来，许多哲学家、科学家都对这些 问题做出了思考，展现了人类永无止境的探索精神。到 19世纪中叶，达尔文同样也在思索这些问题。后来，他 发表了《物种起源》，提出了进化论的观点，由此开创 了生物学发展史的新纪元，引起了整个人类思想的巨大 革命。 科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。 今天，就让我们通过《物种起源》中的一篇论文—— 《自然选择的证明》，跟随达尔文一起去探索科学的奥 《物种起源》 《物种起源》是达尔文系统论述生物进化理论基础的生物学著作。在 书中,达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和 分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、 人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统 一性，提出了“物竞天择”“适者生存”“遗传变异”等影响巨大的观点。 《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自 然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程 中有着广泛和深远的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大 发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒和转化定律） 作 者 介 绍 达 尔 文 （ 1 8 0 9 — 1 8 8 2 ） ， 英 国 博 物 学 家 ， 进 化 论 的 奠 基 人 。 1 6 岁 时 便 被 送 到 爱 丁 堡 大 学 学 医 。 达 尔 文 无 意 于 学 医 ， 对 自 然 历 史 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 。 1 8 2 8 年 父 亲 又 送 他 到 剑 桥 大 学 改 学 神 学 ， 希 望 他 将 来 成 为 一 个 “ 尊 贵 的 牧 师 ” ， 但 是 他 对 自 然 历 史 的 兴 趣 变 得 越 加 浓 厚 。 1 8 3 1 年 ， 达 尔 文 从 剑 桥 大 学 毕 业 。 同 年 1 2 月 ， 英 国 政 府 组 织 了 “ 贝 格 尔 号 ” 军 舰 环 球 考 察 ， 达 尔 文 以 “ 博 物 学 家 ” 身 份 自 费 搭 船 开 始 考 察 活 动 ， 于 1 8 3 6 年 1 0 月 回 到 英 国 。 1 8 4 2 年 ， 他 第 一 次 写 出 《 物 种 起 源 》 的 简 要 提 纲 。 1 8 5 9 年 ， 达 尔 文 经 过 多 年 研 究 ， 终 于 出 版 了 《 物 种 起 源 》 。 1 8 8 2 年 4 月 1 9 日 ， 达 尔 文 因 病 去 世 ， 被 安 葬 在 牛 顿 墓 旁 。 创 作 背 景 “ 1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔 文的一生，使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特 性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过5年的时间，达尔文游遍了 世界大部分地区，终于回到了英国。环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物 种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚定了 研究生物特性的决心。经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。 划分课文层次 第一部分：提出自然选择学说（第1-2段）。 第二部分：阐述自然选择学说的具体事实和观点（第3-14段）。 第一层：论述自然选择下有变异发生（第3-7段）。 第二层：谈生物的遗传与变异（第8-11段）。 第三层：物种进化符合自然选择的法则（第12-14段）。 方法引路——深文浅读 ◆“深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。 ◆ 这里的“深文”是指专业性、逻辑性较强的论著，包括科学 与文化类论著和学术类论著等；这里的“浅读”，是指能把握 论著的基本观点，初步了解其论述的方法或特色。 ◆“深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论，抓住 核心概念和关键句，从而把握作品的基本内容。 深文浅读 结构梳理方法一： 找过渡句，切分文章，化整为零 我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意 见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种 具体事实和论点。 第一部分（1、2段）：综述反对自然选择说的问题和意见。 第二部分（3-14段）：支持自然选择说的具体事实和论点。 深文浅读 结构梳理方法二： 破解长难句，简化内容 单句是由短语和词构成的、有特定的语调、能独立表达一定的意思 的语言单位。 复句