五年级上册英语教学设计-Unit2Lesson11 Australia 冀教版.docxVIP

五年级上册英语教学设计-Unit2Lesson11 Australia 一、教学目标 语言知识 学会本课时的五个单词，分别是：Australia、kangaroo、opera house、Sydney、koala。 学习运用本课时的日常用语，如问候语等。 能够听懂两个文本，理解其大意，并回答相关问题。 能够正确运用本课时所学知识，进行简单的口语交流和对话。 情感态度 激发学生对于自然和人文地理的兴趣，探索未知的世界，培养他们的好奇心与探究欲望。 经过本节课的学习，让学生更好地了解和认识到另一个国家——澳大利亚，拓宽视野，促进文化交流。 二、教学重难点 本课时的重点是单词和日常用语的掌握，以及听力和口语的训练。 本课时的难点主要集中在单词的记忆与词汇拼读的发音、口语交流和对话。 三、教学内容及教学步骤 1. 教学内容 本课时的主要内容包括： 单词学习：Australia、kangaroo、opera house、Sydney、koala。 日常用语学习：Hello，How are you?，I’m fine. Thank you.，What’s this?，Who’s this?。 听力训练：两个文本的听力和理解。 口语训练：与同学进行简单的对话和交流。 2. 教学步骤 步骤一：导入新课 教师向学生简单介绍澳大利亚，并展示一些丰富的图片。 为学生播放一段有关澳大利亚的视频，并由教师简述视频中的内容。 以“Hello！”为开头，引导学生学习本课所需的日常用语。 步骤二：单词学习 展示五个生词卡片，让学生一同跟读。 引导学生记忆这五个单词，并进行拼写和发音练习。 划重点：强调单词的拼写和发音，让学生尽可能正确地读出这些单词。 步骤三：日常用语学习 通过对话引导学生学习本课所需的日常用语，包括问候语和简单的回答。 要求学生跟读对话，模拟日常口语环境。 步骤四：听力训练 为学生播放两个文本，让学生抓住重点，理解文本内容。 提问让学生巩固理解，例如：“What’s this?”（这是什么？），“What’s his name?”（他叫什么名字？）等。 步骤五：口语训练 以小组为单位，让学生开展口语交流活动。 学生之间进行简单对话，练习所学日常用语和生词。 步骤六：总结 让学生跟读学过的生词和短语。 强调所学的重点和难点，总结本课时的教学内容。 四、教学评价 学生是否能够运用所学知识，进行口语交流和对话。 学生是否能够听懂文本，掌握所学知识和日常用语。 通过对学生的口语和听力的训练，评估他们的英语能力水平。