抽象的雕塑教案.pdfVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 二、引入新课： 〔2分钟〕 【美术教案－绘画的构图】抽象的雕塑教案 总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。 出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》 三、讲授新学问： 〔15分钟〕 〔上册〕 用线条表现物体的结构 1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。 初一美术〔第六、七、周〕 〔1〕 体的形成：演示。 课时：2 课时 〔2〕 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。 教学目的：通过用线条表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法 ， 〔3〕 如何将冗杂的物体用几何形体加以概括。 加强对形体结构的理解，培育形体结构的观看能力。 2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。 作业要求：用线条正确表现物体的结构。 四、学生实践，教师视导： 〔22分钟〕 教学重点： 1、作业要求： 1、 观看、分析、概括物体的形体 〔1〕 临摹课本第二页学生的作品。 2、 用线条正确地表现物体的形体结构。 〔2〕 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。 教学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构。 3、 辅导要点： 教学过程〔.fwsir 〕： 〔1〕 引导学生深入地分析所临摹作品。 第一节 〔2〕 要求学生按方法步骤临摹。 一、组织教学： 〔1分钟〕 〔3〕 引导学生留意各部分的比例关系。 按中学美术常规进行。 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 五、课堂小结： 〔5分钟〕 确定学生的学习主动性，通过临摹把握了一些表现方法，为下一节课 的学习做了预备。 第二节 一、组织教学： 〔1分钟〕 二、引入新课： 〔2分钟〕 上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物 写生。 三、讲授新课： 〔15分钟〕 写生一组静物，用线表现物体的形体 演示写生的方法和步骤： 1、 用帮助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。 2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。 3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。 4、 用确定的线条深入描绘。 四、学生实践，教师巡察指导。 〔20分钟〕 第 2 页 共 2 页