洞察学生心灵实施体验教育.pdfVIP

洞察学生心灵实施体验教育 素质教育必须面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化素养、 劳动技能和身心素质，才能有效地促进学生生动活泼地发展。实施体验教 育,是落实素质教育的良好途径。 一、从学生心灵要求出发，开拓思想体验教育新途径。 青少年学 生的思想品德培养来自家庭、学校和社会多方面的影响。从当前学生的思 想现状来看,要实施素质教育,首先要从学生心灵需求出发,把德育工作渗 透在学生生活的各个层面。如我们学校开展多层面的规范养成教育，以个 人卫生、仪表仪容的检查和“文明生”的评比促养成，以公民道德规范教 育和规则、法纪教育强规范。在形式上则通过讨论会、报告会、辩论会、 研讨会、尊师会等活动，鼓励学生和老师平等对话，向老师提问和发表异 议。注意学生的心灵需求，以学生能够平等参与的体验活动为主要载体， 把培养学生品德，塑造学生的健全人格放在第一位。 除了通过生动活泼 的正面思想体验教育外，采用反面的体验教育，也能收到显著的效果。如 开学初，学生卫生习惯还未养成，常乱丢废纸。据此，我利用周会课让学 生把自己书包里无用的废纸清里出来并随便丢于地上，不一会儿，整个教 室就象一个垃圾场。好多同学不明是怎么回事，有的同学就反问说，废纸 不是应丢在垃圾桶里吗？我漫不经心地反问，这样不是很方便吗？对此