第1课时打开你的身体.doc

第1课时翻开你的身体 第1课时翻开你的身体 第1课时翻开你的身体 第1课时 翻开你的身体 梦想剧场 教课模块 小小演员素质训练 课题 翻开你的身体 课题课时 第1课时 教课目的 让学生翻开身体，敢于在同学之间进行展现。 课前准备 抽签：上边提早写好兼用电器名称，如洗衣机，电电扇，电视机等（ 5条以上）。 教课步骤 教课指引 温馨提示 课程说明 1. 老师指引学生进入教室，倒数计时“3-2-1”，使教室 重申一下讲堂纪律问题，在接下来 （2分钟） 内快速寂静下来。 的讲堂中，学生讲堂次序会由于学 2. 老师叙述本节课内容：所有学生先进行搬桌子热身， 生活动热忱高涨而难以控制，老师 空出场所来方便我们上戏剧课； 而后是肢体的训练， 在这个环节必定要重申纪律。 肢体展现与分享。 暖场部分 搬桌子 （8分钟） 1. 老师指引学生呈“满天星”状站在教室内，可是要 让学生尽量保持寂静。由于第一次 保证学生能伸手触遇到教室内的随意一张桌子或许 进行这样的练习，学生互相之间没 椅子。 有默契，行动起来会有好多的阻挡， 2. 老师喊“开始”，每个学生将自己的左手或许右手、 第一次会花销好多时间，老师要在 或许两手同时搭在离自己近来的桌子或椅子上。 （会 开始时重申一下规则，在进展过程 出现几个同学同时将手搭在一把椅子上，也会出现 中要重复一下游戏规则，指引学生 一个学生单独占一张桌子的现象） 寂静下来，注意规则。 老师喊“走”，学生开始搬起桌子朝着教室的角落走。（会出现几个学生举着一把椅子，很轻易的走，同时也会出现一个学生自己拖着一张桌子举步维艰） 老师喊“停”，学生停止行进。（老师指引学生互相帮助，尽量使得每个桌子和椅子的人力分派均等） 老师持续喊“开始”、“走”、“停”，知道学生将教室内的桌椅都摆放在教室角落处，教室内空出较大的 活动空间为止。 主题活动 肢体放松（5分钟） （25分钟） 1. 所有学生在教室内找到空地点站好，老师从“ 1”喊 到“10”，学生要一个数一个数的曲折自己的身体， 先是低头，哈腰直到最后蜷曲在地上为止。 （如 果地面空间足够大，能够最后一个数躺在地上为止） 老师再从“10”喊回“1”，学生一个数一个数的恢复 到方才站立姿势。 2. 老师持续喊数，此次是从“1”喊到“7”，再从“7” 喊回“1”。学生加速肢体活动的幅度，从站立姿势到 蜷曲，再从蜷曲到站立。 3. 从“1”喊到“5”，再从“5”喊回“1”。 4. 从“1”喊到“5”，再从“5”喊回“1”。（让学生渐 渐感觉自己的肢体的灵巧度）  备用方案：填空间 12345报数，学生要记着自己报的数字。 当老师喊“1”时，报1的学生要在教室内快速的找个空间摆出造型，任何造型都能够，但要保持不动。 老师喊“2”时，报2的学生要找到一个报1的学生，到她的身旁去，同时依据报1的学生摆出的造型，摆出自己的相切合互相连接的造型。 以此类推，知道老师喊到“5”。 所有摆好后，大家能够互相之间进行观光。 动物模拟（10分钟） 想一种小动物，而后运用肢体定型雕塑的方式进行 模拟。比方：猴子，大象，老鼠，袋鼠等等，准备时间1分钟，准备时间结束后学生疏别进行展现。 （指引学生想象动物的外形特色，如何走路，什么 样的状态等） 展现分享（8分钟） 下节预告（2分钟） 戏剧专业知识增补  小小电器（10分钟） 分组：12345报数分红5组。 每组抽签决定要表演的同样家用电器。 本组同学选择适合的人数关于自己抽到的家用电器 进行组合。而后进行肢体的家用电器组合，要求每个组合在三人以上，能够出现两组不一样的电器组合。准备时间3分钟 准备时间结束，五个组分别进行展现。 展现：老师选出今日比较出色的一个部分，进行简单的教师改正后进行展现。 分享：找3-5位学生疏享今日的上课的感觉。 作业：想自己造作业时的肢体定型雕塑。 提示学生下节课要穿轻巧的衣服； 下节课主要内容是动作。 定型雕塑 当老师击掌开始后，演员摆好姿势定格不动，当听到老师再次击掌时，恢复到正常状态。没有听到老师第二次的击掌，演员要像雕塑同样定型不动。  第一节课尽量让学生自发讲话。老 师记得要进行总结讲话。 第2课时动起来 课程名称梦想剧场教课模块小小演员素质训练 课题动起来课题课时第2课时 教课目的让学生在翻开肢体的基础上开始学会当众表现，而且经过自己的想象，经过自己的动作， 体现出充满童趣的展现。 课前准备 一把凳子 准备写好5个名词的纸条：如：树，小桥 准备5个写好动词的纸条：如：打篮球，吃饭 教课步骤 教课指引 课程说明 检查上节课作业，率领学生进行动作的训练。活动幅度比 （2分钟） 较大，学生要注意安全。 暖身部分 搬桌子（5分钟） （8分钟） 1. 老师指引学生呈“满天星”状站在教室内，可是要保 证学生能伸手触遇到教室