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合唱社团教学设计与教案第一次活动教案一、 教学内容1、介绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养,还可以培养人的思想情操,意志品质,对人的身心健康也大有益处。2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。5、单声部练声曲训练,学习《欢乐颂》旋律。选拔队员。 二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。。2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。4、要求学生初步掌握起拍与收拍,整齐划一,起得整齐,收得干净。三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、 姿势训练:上身保持直立,胸部保持吸气时的状态,提眉,面部略带微笑,队员的姿势要统一。合唱中统一姿势,首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观,它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表,更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态,所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致,才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中,从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标,而统一的姿势就是做到这一点的有力保障,另外,良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳,从而提高排练效率。2、 呼吸训练:口鼻同时吸气,吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力,也是共鸣、音准,咬字吐字等的基础。在合唱中,没有合理统一的呼吸,就没有良好的气息支持和统一的合唱发声,也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方,如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求,就不可能表现出歌曲的情绪,因而影响合唱的整体音响效果。因此,我们在训练中,一定要力求掌握正确的呼吸方法,使每个人的呼吸趋于合理;在合唱表演中,呼吸换气的地方要保持一致,这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。3、发声训练:模仿老师的发声方法和音色,让所有学生的声音往老师的音色上靠,边唱边听,力求音色和谐、统一。(二)作品训练《春晓》1、 难点训练:音准问题2、 轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。3、 分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习,可以打开喉咙,冲击头腔和鼻腔。(三)请同学单独演唱,根据其演唱的情况选拔队员,并确定其声部。
第二次活动教案一、 教学内容1、 让学生了解什么是合唱队?2、 了解声部的划分。避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。3、 按照上一课的理论要求进行发声练习。4、 粗排二声部合唱《春晓》第一部分二、教学目的和要求1、 让学生了解合唱团的相关情况,以此提高学生的学习积极性。2、 知道各个声部在合唱队中的重要作用,确立声部平等的地位。3、 用科学的发声方法指导学生正确发声。4、 分声部粗排《春晓》第一部分三、教学步骤和方法(一)、介绍什么是合唱团1、什么是合唱团? 不是任何一个集体歌唱的组织都可视为合唱团,偶然或骤发性的集体歌唱只能叫做群众歌咏活动,二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上,更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行为表现为艺术追求,后者的歌唱行为则是以集体歌唱为特定表达手段的社会活动。 合唱团是那样一个集体,它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。合唱团是按声部来建构合唱组织系统,声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。 2、声部的划分 高声部 低声部(二)、粗排《春晓》第一部分观看原版合唱视频
1、分声部教唱乐谱。难点音准多次纠正
2、学唱歌词。咬字发声练习,个别音的纠正
第三次活动教案一、教学内容1、介绍合唱队的特征2、呼吸训练3、发声练习4、细排《春晓》第一部分二、教学目的和要求1、通过对合唱队特征的了解,让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用,要有个人服从整体的意识。2、通过呼吸训练,让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。3、通过发声练习,用“u”或 “lu”来练唱,以此训练学生的头声。4、两声部合唱,先唱乐谱,后填词。做到声音高而不挤,低而不压,弱而不虚,强而不炸。三、教学步骤和方法(一)、介绍合唱队的特征合唱队里有所需的声部,有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁,这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。这些特征一般称之为合唱音响成分。首先,全体合唱人员要善于同时唱,也就是说,所有人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。唱时,在同一时间发出一个词的音,在指定的地方吸气,完成由快到慢和由慢到快的过渡。合唱音响的这
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