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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 小石潭记中考知识点 小石潭记中考知识点 《小石潭记》景物的描写结合了作者的心情，反映作者被排挤、 被迫害的身世遭遇。下面是小石潭记中考知识点，和小编一起来看一 下吧。 一、文学常识： 本文作者柳宗元，唐朝文学家，“唐宋八大家”中他与韩愈并称 为“韩柳”。我们还学过他的作品有《黔之驴》《捕蛇者说》。 二、虚词： 1、以：A、以其境过清(因为)B、全石以为底(用)C、卷石底以出 (不译或而) 2、而：A、乃记之而去(表承接)B、潭西南而望(表修饰)C、隶而 从者(表并列) 三、一词多义： 1、清：A、水尤清冽(清澈)B、以其境过清(清净，冷清) 2、见：A、下见小潭(通现，现出)B、明灭可见(看见) 3、从：A、从小丘西行百二十步(由)B、隶而从者(跟随 ，随从) 4、可：A、潭中鱼可百许头(大约 ，约摸)B、明灭可见(能够 ，可 以) 5、差 ：A、参差披拂(长短不一)B、其岸势犬牙差互(交错) 6、环 ：A、如鸣佩环(玉环)B、四面竹树环合(环绕) 7、道 ：A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法) 8、居 ：A、不可久居(停留)B、居十日(过)C、居庙堂之高则忧其 民(处在) 四、词类活用： 1、如鸣佩环 ，心乐之(形容词“乐”用作动词，“喜欢”的意思) 2、近岸 ，卷石底以出(形容词“近”用作动词，“靠近 ，接近” 的意思 3、皆若空游无所依(“空”名次作状语 ，“在空中”的意思) 百学须先立志。——朱熹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 4、凄神寒骨(“凄、寒”形容词使动用法，“使……凄凉，使…… 寒冷”的意思) 五、内容理解： 1 作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深 沉。 2 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不 同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆 的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 3 文中的“对比”和“烘托”点拨：Ⅰ为了突出鱼的生动活泼，把 “怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽“两种情态加以对比，静动 相对，尤显出鱼的活泼。Ⅱ作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数 ， 使人感到像是”空 “”无 “，尤使水清之状具有实感。 4、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。潭中鱼可百许头 ，皆 若空游无所依。 《与朱元思书》一文中也有一句用游鱼写水的清澈的： 游鱼细石，直视无碍。 5、写直接描写潭水清澈 ：下见小潭，水尤清冽。侧面描写潭水清 澈 ：潭中鱼可百许头 ，皆若空游无所依。日光下澈 ，影布石上。 6、本文的写作思路 ：发现小潭——潭中景物——小潭源流—— 潭中气氛 7、作者写景和物时 ，采用动静结合的方法。如写鱼，先写静态 “影布石上 ，怡然不动”，再写动态“俶尔远视 ，往来翕忽”，写出 了鱼的欢乐情趣。(本题也可作为赏析文中写法的精妙之处。) 8、联系文章的内容，说说作者的感情前后发生了哪些变化 ，为什 么? 作者“初闻水声 ，如鸣佩环 ，心乐之”，后见潭水清澈 ，鱼在水 中嬉戏 ，活泼可爱 ，心亦乐;后因周边寂