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高职院校科技人才资源管理存在的若干问题探讨 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高职院校科技人才资源管理存在的若干问题探讨 1 一、高职院校科技人才管理工作应建立合理的组织机构 2 二、人才资源管理观念要与时俱进 4 三、树立“人才强校”观念，走跨越式发展之路 5 文2：国有大型煤炭企业科技人才资源管理 6 一、国有煤炭企业科技人才资源管理现状 6 二、提升企业科技人才资源管理的对策 7 原创性声明（模板） 9 正文 高职院校科技人才资源管理存在的若干问题探讨 文1：高职院校科技人才资源管理存在的若干问题探讨 摘要随着我国“科教兴国”战略的提出，高职院校在新形势下对科技人才资源的引进及管理也受到学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状等客观因素的制约，因此，要从根本上解决存在的问题，就必须从观念创新入手，牢固树立和正确运用科学发展观。使高职院校科技人才在高职院校的改革和发展中起到关键的作用。 关键词人才以人为本组织 高职院校科技人才资源是高职院校第一资源，但由于缺乏以人才为本的理念，高职院校科技人才资源管理存在诸多问题。一方面，高职院校在人才资源管理理念及认识上的不足导致高职院校人才资源管理观念的落后及人力资源管理知识的缺乏。另一方面，科技人才资源管理方式与管理特征落后，“事务性、经验性、治标性”强，而战略成分、技术成分、治本成分弱。种种问题的存在，从根本上阻碍了高职院校科技人才资源效益的发挥，影响着高校科技事业的可持续发展。 高职院校科技人才管理工作必须坚持以人为本，这既是坚持科学发展观的必然要求，也是实现教育终极目的的必然选择。坚持以人为本，在高职院校的科技人才管理工作中就是坚持以科技人才为本。人才管理工作必须切实转变管理思想，把人性化管理思想贯穿于管理工作全过程，把促进科技人才工作热情、调动工作积极性作为我们全部工作的出发点和归宿点，促进科技人才在高职院校高端技术学科建设中全面发展，起到科技带头人的作用。 应当说，近几年为适应新世纪新形势的发展要求，我国高职院校所进行的一系列人事、分配等制度的改革也取得了一定成效，但由于缺乏以人为本的理念，这种改革一直是形式多于措施，而措施又多于实施。具体表现为高职院校的管理工作者在管理观念方面很大程度上仍沿袭传统的管理思想，管理模式仍以行政权力型的事务性工作为中心，使得高职院校的价值观没有真正得以体现，高职院校管理层与科技人才主体之间的关系没有真正协调起来，科技人才资源的合理配置和充分利用没有真正落到实处，科技人才的积极性也没有真正被激发出来，从而很大程度上影响到高职院校改革的进度与深度。 一、高职院校科技人才管理工作应建立合理的组织机构 科技人才工作是学校工作的重要组成部分，直接关系到培养人才的质量。尤其是随着高职院校改革的不断深入，对高职院校科技人才管理工作的要求越来越高，不仅仅要建立合理的管理体制、领导队伍，严格管理制度，更重要的是要端正管理思想、懂得管理方法、建立合理的管理组织机构。 近年来，科技人才管理工作从总体情况看，出现了好的势头。但是，科技人才管理工作中也或多或少地存在着一定的问题，尤其是管理不完全到位的情况比较突出。尽管问题发生在科技人才身上，但反应出思想政治教育的滞后、管理上的松弛。归根结底反映出领导对科技人才管理工作重视不够，或虽重视但其方法不合理。有的领导只重教学科研，轻思想政治教育;重学科带头人和学术骨干的培养，轻科技人才队伍建设;只重教育表面形式，轻实际效果，没有把科技人才管理工作当作学校管理工作的主体，缺少改进和加强科技人才管理工作的具体措施，因而无法形成齐抓共管的局面。 科技人才管理工作中出现的这些问题，主要是由于管理组织机构不合理所造成的。为此，应该坚持“以科技人才为中心”，建立合理的组织机构，形成良好的科研环境。所谓坚持以“科技人才为中心”，主要是指有关科技人才的所有管理部门都要以如何增强科技人才的科研积极性为主线开展工作，要本着管理就是服务的思想来开展工作。并在此基础上建立一套合理的组织管理机构。可以考虑把一些职能相近的管理部门合并成一个部门，这样有利于在管理中统一思想，统一行动，形成合力，共同努力实现管理目标。 合理的组织机构形成后，就要发挥组织机构的作用，努力创设良好的“组织气候”。“组织气候”是指一个单位或部门所存在的群体气氛，包括人际关系、领导方式、作风和心理相容程度等组织内的小环境、软环境。心理学理论与实践表明，良好的环境气氛有助于形成融洽的人际关系，提高群体内上、下、左、右的心理相容程度，从而产生巨大的心理效应，提高工作效率。创设良好的“组织气候”，一方面要管理工作者通过人格化管理、情感管理以及采取激励措施感染、影响和激励科技人才;另一