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教育管理要提升沟通与协调的意识 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：教育管理要提升沟通与协调的意识 2 一、外部的沟通与协调 2 1.做好参谋，为学校发展铺垫。 2 2.理顺关系，为教育发展服务。 3 一是腿要勤，安排合适的时间到各部门去走走，拉拉家常， 3 二、内部的沟通与协调 3 1.营造经常性的交流机会。 4 2.要学会与校长、领导班子内部的沟通。 4 3.教育管理者要学会沟通的方式和方法。 5 4.除了工作以外 5 文2：联合图书馆的沟通与协调论文 6 1009-914X（2013）36-0588-01 6 1 图书馆沟通与协调的重要性 7 2 联合图书馆沟通与协调的实践与经验 8 2.1 统一领导、分级管理，逐级协调 8 2.2 建立定期例会制度 8 2.3 建立联合图书馆岗位轮换制度 9 2.4 创建无障碍沟通渠道，克服地理障碍实现资源共享 9 2.5 实行岗位责任制 10 3 改善与完善联合图书馆沟通与协调 10 3.1 努力提高沟通与协调能力 10 3.2 加强层级协调 11 3.3 联合图书馆要利用现代化的沟通手段、提高沟通效率。 11 原创性声明（模板） 11 正文 教育管理要提升沟通与协调的意识 文1：教育管理要提升沟通与协调的意识 有研究表明，一个管理者的能力：15%是专业知识，85%是沟通与协调的能力。沟通是架起人与人之间、人与社会之间的纽带和桥梁，没有沟通与协调就没有思想的交流，也就没有人与人、人与社会之间和谐相处。对上有教育局、镇政府，下有学校，处于“夹心层”的教育管理者尤其更加需要沟通与协调能力。在教办对学校管理中的沟通与协调主要表现在两个方面，一是外协调，要不断磨合外部资源得到有效黏合；二是内协调，有效提升从教办到学校，学校与学校之间，学校班子队伍、教师队伍都是和谐的，既有热情也有激情的状态。 那么怎么做好沟通与协调工作呢？要增强沟通与协调的意识，善于交流合作，掌握沟通与协调的方法。 一、外部的沟通与协调 教育管理部门要思考如何和社会做好沟通与协调，学校不可能独立存在于某一地方，有效地和社会沟通，合理地利用学校以外的社会资源，如当地党委政府、中心村、派出所、电业、银行业、医院等和他们建立良好的合作关系，这样有利于宣扬学校、支持学校、爱护学校、发展学校，如果教育部门没有取得社会各界的支持，就会影响学校的正常运转，从而影响当地教育事业的发展。 1.做好参谋，为学校发展铺垫。 一是主动接触领导，汇报全镇教育的现状，今后发展的方向和打算以及目前在发展过程中遇到的瓶颈，哪些是通过自身努力能够解决的，哪些需要领导解决的。让领导对本镇教育全面了解，为领导决策提供依据。二是抓住领导下基层调研的机会，在汇报成绩的同时，及时提出学校存在的困难，会收到意想不到的效果。比如学校一些设施设备的更新，就是在开学工作检查中领导现场办公的结果。所以我们要树立一加一大于二的思想，通过与外部的沟通，协调社会各方面的力量，其同心协力，齐思广义，就会扩大学校的影响，在社会树立良好的形象，就会形成人人为社会做贡献的良好氛围。 2.理顺关系，为教育发展服务。 一是腿要勤，安排合适的时间到各部门去走走，拉拉家常， 安排合适的时间到各部门去走走，拉拉家常，说说当今教育体制的利弊，也可以描绘一下学校发展的远近期目标，听听他们本单位的工作情况，反复几次，拉近了距离。同时我们能够做到的、社会要求的、力求满足社会要求，尤其是对入学、升学等敏感问题实行阳光操作，不因贫富贵贱而区分对待，要在学校当中树立良好的师德师风，要继承和发扬良好的传统美德，用师生共同的道德标准去影响和净化社会，努力形成学校是文明的净土、服务的楷模的光辉形象。二是心要诚，做事先做人，人格魅力在工作、生活中逐步形成，在人际交往中显得大度、大气，另外对老百姓要求办的事情尽力办好并要有反馈，树立诚实形象。 熟悉了，心近了，渐渐地事情就好办了，也让社会形成一个意识，教育的事情我们都要大力支持，不能停留在口头上，要落实到行动当中。 二、内部的沟通与协调 校（园）长是系统中的精英，校（园）长队伍的素质直接影响到办学的质量和档次。多年来，我与校长们的交流可以概括为三点：一是鼓励校（园）长走出去培训、进修。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，每次培训我们不追求全面提高，哪怕是一个专题或者说是一个专题中的某一个知识点对我们的管理有所启发的话，那也是收获。二是鼓励校（园）长办学要有思路、有主见，做一个有个性的校长。三是相互探讨管理中的细节，校长应该做什么？如何放权？如何调动班子成员工作的积极性？在探讨中提高，在探讨中成熟。