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部编本《要下雨了》优质课教案(2)公开课教学设计 二年级《要下雨了》教学设计 一、揭示课题，导入新课 在黑板上写下“下雨了”，让学生齐读。再加上“要”字，让学生齐读课题，区分“下雨了”和“要下雨了”。接着，讲一个小故事，让学生思考小白兔在下雨前是否会被淋湿。然后，开始学习课文。 设计意图：通过对比理解“要”字，区分雨前和雨中，以免学生对文本的时间误解，为新课做好铺垫。 二、充分自读，整体感知 1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。若有不认识的字，圈出来，交流识记方法。 2. 再次快速读课文，看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。然后，让学生报告小白兔遇到的动物有哪些？ 设计意图：通