青岛版科学四上二三单元知识点整理.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 第二单元冷与热知识点 12.一般情况下，物体 （液体、固体、气体）具有热胀冷 1.生活中我们经常说水很烫、水凉了，这些都与水的温 缩的性质。 度有关。 13 铜球在受热前，刚好能通过铁环，受热后，铜球就不 2.常见的温度计有气温计、水温计和体温计。 能通过铁环了。 （固体的热胀冷缩） 3.物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度 14 气体热胀冷缩实验 的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。 我的猜想：空气有热胀冷缩的性质。 4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄 实验方案：1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。 氏度”，用“℃”表示。 2.先将平底烧瓶放人装有热水的大烧杯中，观察气球的 5.怎样测量水的温度？ 变化。3.再将平底烧瓶放人装有冷水的大烧杯中，观察 1.用手拿着水温计的上部。2.将水温计的玻璃泡完全浸 气球的变化。 在水中，不能接触容器底和壁。3.等水温计内的液体柱 实验现象:放人热水中后，气球会膨胀变大;放人冷水中 静止后，读出温度。4.读数时，水温计不能拿出水面， 后，气球会收缩变小。 视线要与液柱顶端相平。 实验结论:空气有热胀冷缩的性质。 6. 怎样测量体温？ 15 铜球热胀冷缩实验 1.测体温前，先将体温计的水银柱甩到35℃刻度线以下。 我的猜想：铜球有热胀冷缩的性质。 2.用酒精棉球给体温计消毒。3.将玻璃泡一端置于腋窝 实验方案：1.将铜球接近铁环的环孔，观察铜球是否能 深处并夹紧，5-10 分钟后取出，读数。 穿过铁环。2.点燃酒精灯，加热铜球。将加热后的铜球 7.常用的体温计一般是水银体温计，内有随体温升高而 接近铁环的环孔，观察铜球是否能穿过铁环。 上升的水银柱。水银是汞的通称，是常温下唯一呈现液 3.将铜球放人水中冷却后再接近铁环，观察铜球是否能 态的金属，易挥发成汞蒸气而被墙壁和衣物等吸附。人 穿过铁环。 吸入一定量的汞蒸气会导致汞中毒。如果水银体温计破 实验现象:加热后的铜球不能穿过铁环;冷却后的铜球能 碎，要及时告诉家长或老师处理。 穿过铁环。 8.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。 实验结论:铜球有热胀冷缩的性质。 这就是液体热脉冷缩的性质。 16 生活中的热胀冷缩现象：1.踩瘪了的乒乓球，只要没 9.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 有破损，用开水一烫就会鼓起来，这是因为乒乓球内的 10.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推测 空气受热体积膨胀的缘故。2.不能把玻璃瓶装的饮料放 液体有热胀冷缩的性质，就是推理。 进冰箱冷冻。 11.水的热胀冷缩实验。 17.空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻， 我的猜想:水具有热胀冷缩的性质。 所以热空气会上升。 实验步骤:1.把吸管插人胶塞。2.把被颜料染色的水装在 18.热气球就是利用热空气上升的原理升空的。 瓶内，注意瓶内的水要装满。3.把小瓶放人热水中，观 19.风是怎样形成的？ 察吸管内液柱的变化。4.把小瓶放人冷水中，观察吸管 在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度 内液柱的变化。 高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围 实验现象:1.把小瓶放人热水中时,吸管内的液柱会上升。 的冷空气补充过来，空气不停地流动