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二年级《狐假虎威》语文说课稿 二班级《狐假虎威》语文说课稿1 教材解读  狐假虎威写的是一只狐狸狡猾的骗过老虎，不但使自己逃脱了危急，而且让其他动物纷纷逃跑的故事。比方依仗别人势力来欺压人。课文中的狐狸的神态、语言，都可以看出狐狸的狡猾，如：“眼珠子一转”这与老虎的“迟疑不决”“半信半疑”都形成了鲜亮的对比。故事的结果，动物们被吓跑，老虎被骗上当，狐狸的狡猾与老虎的愚昧表露无遗，这篇布满情趣的寓言故事，生动形象的语言适于“读”极具争议的人物适于“评”，引人入胜的情节适于“演”。  学情分析  同学年龄小，简单被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，学习起来并不难，语言生动好玩，易于同学理解，而且同学朗读的欲望很强，这样就可以依据同学这一特点，让同学以各种方式读，读后分析人物特点。通过表演来理解部分词语，增加感受。总之，同学应在一个活泼，轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。  教学目的  1 通过寓言知道成语的意思，对课文中的狐狸和老虎有自己的熟悉。  2 有感情的朗读课文。  教学重点  1 对寓言故事，既要敬重同学的独特体验，又要留意健康的价值取向。  2 对狐狸的做法有现代的独特见解。  教学流程  1导入新课 通过同学在平常的印象中的狐狸和老虎说说.  （ ）的狐狸 （ ）的老虎  师借机引导：有一天老虎却没有