7下105《课题学习 从数据谈节水》教学反思.docxVIP

教学反思  10.3 课题学习 从数据谈节水 一、成功之处： 这堂课三个活动的设计，层层深入，使每个学生都参与到活动中去，投入到学习中来， 使学习的过程充满快乐和成功的体验，促使学生自主学习，勤于思考和勇于探究，形成良好 的学习品质．由于这堂课实属巩固和复习课，没有多少新的知识点，所以大都数学生不会有 大的困难；活动三有关节水问题的探讨与同学生活密切相关，很多后进生表现出难得的兴趣， 当然也获得一些成功的体验。利用多媒体直观、快捷的给学生呈现大量有关节水图片信息， 极大的调动了学习兴趣，也利于教学目标的达成；利用小组活动，使学生之间相互帮助，也 相互竞争，强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心，达到共同进步； 在小结归纳时，让学生各抒己见，更好地培养了学生反思习惯及理性思维；课后作业的设计 旨在让学生通过观察、模仿、撰写这样的一个过程体会科学研究的方式方法，为以后的科学 研究打下基础。 二、不足之处： 当然，本课也存在不足之处，比如：抽样调查没有真正实施，因为这需要学校和全校所有学生的配合，操作起来不太方便，当然主要是惧难心理的作用；有关节水的信息收集不应完全由老师完成，所有同学都应该去体验一下信息的收集过程，当然这节课如果设计成网络课，教学效果会非常好。 三、再教设计： 努力提高自己的计算机技术，将本课设计成一接精彩的网络课，让学生体验数据的收 集、整理、描述、分析的全过程，将统计的概念、方法与原理统一到数据处理的活动过程中去，体现自主探索与合作交流，独立思考与集体讨论相结合，给每个学生动手实践的机会， 让每一个学生都得到发展。 1