作文教学论文12篇：“三点击”，培养学生自改作文能力 .docVIP

作文教学　12篇 内容提要： ? “三点击”，培养学生自改作文能力 ? 善抓作文契机 引导学生写好作文 ? 谈谈体验式作文教学在农村中学中的应用 ? 让农村孩子爱上作文 ? 核心素养下高中作文教学研究 ? 求新求异求变化，明心明志明理想 ? 增加亮点为作文增色 ? 农村小学作文教学现状与对策 ? 高中作文，应该从何处写起 ? 心理疏导与作文教学相辅相成的策略初探 ? 　学生作文心态调查及以读促写的策略思考 ? 浅析中学作文教学 全文共28358 字 “三点击”，培养学生自改作文能力 【摘 要】“学生作文，教师批改”一直以来是语文老师的常态工作。以学生的写确定教师评改的目标，在赏析和互评自改中提高自改作文的能力，发展学生的　水平，最终发展学生作文能力。 关键词“三点击”；自改；互改；作文能力 一、自我“点击”，培养自改习惯。 修改作文对小学生来说，是难上加难的苦差使。为了调动学生自主修改作文的积极性，我引经据典：曹雪芹“批阅十载，增删五次”，方有惊世红楼；王安石推敲“春风又绿江南岸”的千古佳话……学生蠢蠢欲动，但无从入手。我抛出阿·托尔斯泰的“锦囊妙计”：在写作的时候，口里要朗朗有声，所有的大师都是嘴里边大声地念，手里边写的。有章可循时，再引导学生按朗读作文（即自读自改）的要求进行自改：一读，看看是否能读通读顺，改正错别字和用错的标点；二读，想想，你要表达