部编版七年级语文下册-《河中石兽》金牌学案.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 7 年级语文下册-打印版 河中石兽 【导学目标】 1．借助注释和工具书理解基本内容。 2．积累文言词汇，并能背诵课文。 3．理解 “实践出真知”的生活道理。 【课时计划】 2 课时 教法指导： 1．自主学习 让学生围绕 “自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成 步骤二中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派 1～2 名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三 中的思考题。 (2) 同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全 班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目 的。 情景导入 生成问题 “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这是苏轼游石钟山后的感慨。他在前人李渤经过实地考察却得出 错误结论时，给我们敲响了警钟：事情不亲眼看亲耳听，却凭主观想象去判断它的有无，可以吗？今天将要学习 的《河中石兽》一文，同样给我们带来深深的思考。 自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 7 年级语文下册-打印版 1．生难字词 (1)字音 圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 杮(fèi ) 湮(yān) 啮(niè) 溯(sù) 欤(yú) (2)词义 一寺临河干(靠近) 山门圮于河(倒塌) 阅十余岁(经过，过了) ． ． ． 尔辈不能究物理(事物的规律、道理) 众服为确论(精当确切的言论) ．． ．． 可据理臆断欤(主观地判断) 求石兽于水中(寻找) 如是再啮(这样) ．． ． ． 竟不可得(终于，到底) 但知其一(只) ． ． 盖石性坚重(表议论的发语词，无实义) 尔辈不能究物理(你们) ． ．． 以为顺流下矣(认为) 然则天下之事(既然这样，那么) ．． ．． (3)通假字 曳铁钯( “钯”同“耙”，平整土地用的家具) ． 不亦颠乎( “颠”同“癫”，疯狂) ． (4)古今异义 一寺临河干(古义：水边，河岸；今义：一为与 “湿”相对，二为做) ． 尔辈不能究物理(古义：指客观事物的道理，规律；今义：一门学科) ．． 盖石性坚重(古义：发语词；今义：遮住或有遮蔽作用的器物) ． (5)一词多义 之闻之笑曰(代词，代指到下游寻石兽十余里这件事) ． 岂能为暴涨携之去(代词，代石兽) ． 一老河兵闻之(代词，代讲学家的议论) ． 其反激之力(助词，相当于 “的”) ． 为岂能为暴涨携之去(介词，被